通力合作，家園共育

——幼兒園家庭協(xié)同育人的現(xiàn)狀、問(wèn)題及策略探析

摘 要： 當(dāng)前在幼兒教育中，家長(zhǎng)幼兒園存在互相推脫責(zé)任、教育理念分歧，幼兒園不能完全滿足家長(zhǎng)需求、家庭教育長(zhǎng)期影響幼兒的發(fā)展。主要原因是幼兒園與家庭在溝通過(guò)程中缺乏信任、在教育過(guò)程中缺乏協(xié)商、在資源整合中缺乏互助、在合作過(guò)程中缺乏機(jī)制、在后續(xù)工作中缺乏跟進(jìn)。當(dāng)前實(shí)施家園共育是幼兒教育的必然選擇、社會(huì)分工的現(xiàn)實(shí)需要、兒童個(gè)性的天然要求。（剩余5789字）