河南教育·高等教育

2024年04期

收藏成功

微博空間微信

教育刊物。為教育體制改革服務(wù),為中小學(xué)各科教學(xué)改革服務(wù)。為中小學(xué)教師參加專業(yè)合格證書考試服務(wù)。河南省社科類一級期刊。傳播... 展開

類型

月刊

類別

教育教學(xué)

定價

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥20.00 ￥12.00

原貌版試讀單本購買

準(zhǔn)確識變科學(xué)應(yīng)變主動求變推動思想政治教育工作取得新突破 為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，3月21日，2024年度全省教育系統(tǒng)宣傳思想工作會議在鄭州召開。會議總結(jié)回顧2023年工作，統(tǒng)籌部署2024年全省教育系統(tǒng)宣傳思想工作重點任務(wù)，進一步提升做好新時代學(xué)校宣傳思想...

深挖底蘊求突破　創(chuàng)新賦能促發(fā)展　以優(yōu)化調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)助力教育強國建設(shè) 在建設(shè)教育強國的進程中，河南理工大學(xué)將聚焦“雙一流”創(chuàng)建和國內(nèi)一流特色高水平大學(xué)建設(shè)目標(biāo)，緊緊圍繞服務(wù)國家戰(zhàn)略這一關(guān)鍵點，牢牢把握順應(yīng)社會需求這一突破點，落實“三個調(diào)整優(yōu)化”，根據(jù)學(xué)校實際和特色，深挖辦學(xué)底蘊，凝練行業(yè)特色，為推動教育強省建...
堅持做強師范專業(yè)　助力教育強國建設(shè) 建設(shè)教育強國是黨中央、國務(wù)院的重大戰(zhàn)略部署。高素質(zhì)教師是教育強國的中堅力量，全面提升新時代基礎(chǔ)教育教師隊伍的整體質(zhì)量和發(fā)展水平對建設(shè)教育強國具有重要意義。南陽師范學(xué)院始終高舉習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精...
面向未來　鑄造特色　全面建設(shè)高水平應(yīng)用型大學(xué) 黃淮學(xué)院近些年緊緊圍繞“地方性、應(yīng)用型、開放式”辦學(xué)定位，走產(chǎn)教融合、校地企合作之路，成為推動全國和我省地方本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的探路者、實踐者和引領(lǐng)者。黃淮學(xué)院發(fā)展成就令人振奮，在干部隊伍和師生身上呈現(xiàn)出的精神狀態(tài)讓我感動。新崗位上，我...
聚焦“五個重點”　推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展 作為河南省唯一一所以護理為主的公辦全日制高等醫(yī)學(xué)院校，近年來，河南護理職業(yè)學(xué)院緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，推動學(xué)校發(fā)展“上質(zhì)量、上水平、上臺階”。學(xué)校將響應(yīng)國家關(guān)于現(xiàn)代職業(yè)教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略要求，聚焦“雙高”建設(shè)等五項重...

終身教育視域下地方高等教育與社區(qū)教育融合探究 摘要：伴隨著社會的不斷進步，終身教育的理念越來越深入人心。地方高等教育和社區(qū)教育在終身教育體系的構(gòu)建中扮演著重要的角色。從地方高等教育和社區(qū)教育在終身教育體系中的作用入手，詳細敘述了終身教育視域下二者融合的意義和面臨的困難與挑戰(zhàn)，進一步探...
深化產(chǎn)教融合、校企合作：理論探索與實踐策略研究 摘要：產(chǎn)教融合、校企合作不僅是高等教育改革的趨勢，也是推動經(jīng)濟社會發(fā)展的重要途徑。針對當(dāng)前產(chǎn)教融合、校企合作存在的問題，完善管理制度體系、探索創(chuàng)新辦學(xué)模式、發(fā)揮產(chǎn)業(yè)學(xué)院協(xié)同功能、調(diào)整高校專業(yè)課程設(shè)置等舉措，是深化教育教學(xué)改革、提升人才培養(yǎng)...
師德師風(fēng)建設(shè)的時代價值、問題挑戰(zhàn)與優(yōu)化對策 摘要：師德師風(fēng)建設(shè)是高校落實立德樹人任務(wù)和堅持為黨育人、為國育才的內(nèi)在需求，關(guān)乎培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞臅r代新人和教育強國建設(shè)。高校二級單位是教師專業(yè)成長和個人發(fā)展的基層部門，是高校落實師德師風(fēng)建設(shè)工作的重要陣地，應(yīng)深刻認(rèn)識新時代師德師風(fēng)建設(shè)的時代...
書院制背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式研究與實踐 摘要：書院制改革是我國高校探索培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要舉措。在新工科建設(shè)背景下，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力成為高校工作的重中之重。鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院嵩山書院通過跨學(xué)科、跨專業(yè)、跨年級組建學(xué)生團隊，打造思政、通識、專業(yè)、雙創(chuàng)課程四融合教育，以大...
高職院校在“人人持證、技能河南”建設(shè)中的人才培養(yǎng)方略 摘要：“人人持證、技能河南”是河南省政府的一項重大舉措，對高等職業(yè)教育具有引領(lǐng)作用，具體表現(xiàn)為協(xié)調(diào)教育機制、提升教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)生就業(yè)。在分析目前高職專業(yè)教育普遍存在問題的基礎(chǔ)上，提出“人人持證、技能河南”的人才培養(yǎng)方案，實施以“人人成才...
本科學(xué)生深度學(xué)習(xí)能力的培育研究 摘要：從深度學(xué)習(xí)的概念和本科學(xué)生培育的要求出發(fā)，研究本科學(xué)生深度學(xué)習(xí)的培育內(nèi)容，采用可持續(xù)科學(xué)視角構(gòu)建以本科學(xué)生為主體的深度學(xué)習(xí)實現(xiàn)過程，并提出培育本科學(xué)生深度學(xué)習(xí)能力的建議，即重視學(xué)習(xí)共同體之間的影響和互動、理解不同范圍深度學(xué)習(xí)的關(guān)系、...

通識教育的思政意蘊及其實踐路徑探究 摘要：通識教育在能力培養(yǎng)、價值引導(dǎo)、習(xí)慣養(yǎng)成等方面可以彌補專業(yè)教育的不足，而能力培養(yǎng)、價值引導(dǎo)、習(xí)慣養(yǎng)成又是課程思政建設(shè)的題中應(yīng)有之義。因此，發(fā)掘通識教育的思政意蘊有其必要性。分析哲學(xué)通識教育與思政教育協(xié)同育人的現(xiàn)實可能性，并結(jié)合教學(xué)實際...
高校教師在專業(yè)課程教學(xué)中的思政角色塑造 摘要：專業(yè)課程教學(xué)是課程思政最主要的依托，專業(yè)課教師則是實施課程思政的主力軍，也是課程思政建設(shè)中最直接和最具影響力的思政元素。激發(fā)高校專業(yè)課教師實施課程思政的主觀能動性和工作積極性，對實現(xiàn)新時代高等教育“三全育人”具有重要意義。分析高校專...
主體間性融入高校思政教育的邏輯和路徑研究 摘要：馬克思主義的主體間性，具有基于實踐的平等、底層、寬廣的“他性”立場和交往本質(zhì)，將其融入高校思政教育具有一定現(xiàn)實意義。為實現(xiàn)這種融入，從理論和實踐兩方面對融入邏輯進行分析論證，并在此基礎(chǔ)上提出提升高校思政課教師主導(dǎo)力、激發(fā)大學(xué)生內(nèi)生力...
“三個邏輯”視域下仲景文化融入醫(yī)學(xué)院校思政教育的路徑建議 摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是醫(yī)學(xué)院校開展思政教育的重要資源。仲景文化是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，與醫(yī)學(xué)院校思政教育互融共通。當(dāng)前中華優(yōu)秀傳統(tǒng)醫(yī)藥文化資源尚未得到深度挖掘和開發(fā)利用，其蘊含的精神價值也未被深度解析和科學(xué)應(yīng)用，尤其是作為中醫(yī)...
融媒體時代大學(xué)生社會主義核心價值觀培育的創(chuàng)新路徑研究 摘要：融媒體時代的到來，不僅推動了傳媒行業(yè)發(fā)展和變革，也對高等教育領(lǐng)域產(chǎn)生了深刻影響。多元化價值觀借助媒介力量廣泛傳播，對大學(xué)生正確價值觀的形成造成了一定的沖擊，尤其是在社會主義核心價值觀培育的過程中，非主流的價值觀會對他們的思想認(rèn)知產(chǎn)生...
把握好高校思政課教學(xué)的“變”與“不變” 摘要：高校思政課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道與主陣地，是幫助處于“拔節(jié)育穗期”的青年大學(xué)生堅定理想信念的重要途徑。作為落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，思政課的重要作用不可替代。高校思政課教師在堅守思政課“根”與“魂”的同時，應(yīng)結(jié)合當(dāng)前時代...
新時代檔案育人價值作用發(fā)揮路徑探析 摘要：檔案具有存史、資政、育人的重要價值。新時代背景下，國內(nèi)外形勢錯綜復(fù)雜，檔案的育人價值亟需引起重視。為更好地發(fā)揮檔案育人的價值作用，讓靜默的檔案“活”起來，可以探索將檔案與思政課相結(jié)合，與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合，與文旅文創(chuàng)相結(jié)合的路徑，從...

行業(yè)特色高校一流專業(yè)建設(shè)思路與措施研究 摘要：在新文科建設(shè)背景下，基于行業(yè)特色高校會計學(xué)一流本科專業(yè)建設(shè)所面臨的機遇與挑戰(zhàn)、建設(shè)內(nèi)涵、培養(yǎng)模式、課程體系以及產(chǎn)學(xué)研合作模式展開研究。探索服務(wù)地方經(jīng)濟、凸顯行業(yè)特色、實現(xiàn)智能轉(zhuǎn)型和跨界融合的會計學(xué)一流專業(yè)建設(shè)路徑，構(gòu)建“思政+行業(yè)+...
面向國土空間規(guī)劃的土地資源管理專業(yè)課程體系優(yōu)化探索 摘要：國土空間規(guī)劃是新時期我國進行各類國土資源開發(fā)保護建設(shè)活動的基本依據(jù)，對土地資源管理工作意義重大。土地資源管理專業(yè)原有的課程體系需要進一步調(diào)整和優(yōu)化，以滿足國土空間規(guī)劃改革對人才培養(yǎng)的需求。河南農(nóng)業(yè)大學(xué)土地資源管理專業(yè)從主干學(xué)科和核心...
交通運輸專業(yè)學(xué)位碩士研究生工程應(yīng)用能力培養(yǎng)模式研究 摘要：交通運輸專業(yè)學(xué)位碩士研究生屬于工程類碩士研究生，工程類碩士研究生教育的主要目的在于培養(yǎng)學(xué)生的工程應(yīng)用能力。目前，交通運輸專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)存在著分類指導(dǎo)不精準(zhǔn)、實踐與理論脫節(jié)、指導(dǎo)教師溝通不暢等問題，而以課程學(xué)習(xí)、科研實踐、崗位...
“一校兩所”科教協(xié)同育人模式在園藝專業(yè)教學(xué)中的實踐與分析 摘要：近年，隨著科技發(fā)展與經(jīng)濟實力的增強，我國高等教育不斷發(fā)展。然而，傳統(tǒng)的單一學(xué)科分類和分科管理已然不能滿足當(dāng)今社會對人才培養(yǎng)的要求。科教協(xié)同育人模式以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、推動學(xué)科交叉和整合發(fā)展為主要目標(biāo)，探索和實踐新型的教育改革模式，成...
糧油倉儲安全生產(chǎn)課程虛擬仿真教學(xué)建設(shè)探索 摘要：在《教育部關(guān)于開展國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心建設(shè)工作的通知》指導(dǎo)下，各級虛擬仿真實驗教學(xué)中心紛紛建立，促進了實踐教學(xué)的發(fā)展。然而，經(jīng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，糧油倉儲安全生產(chǎn)課程尚未應(yīng)用虛擬仿真技術(shù)?；诖?，特以河南工業(yè)大學(xué)糧油倉儲安全生產(chǎn)課程...
“智能制造+人工智能”賦能電子信息類專業(yè)人才培養(yǎng)體系構(gòu)建 摘要：為主動對接國家戰(zhàn)略，助推產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，高校瞄準(zhǔn)新興產(chǎn)業(yè)對人才的新要求，以新工科理念升級傳統(tǒng)工科專業(yè)，探索構(gòu)建新工科人才培養(yǎng)體系。與此同時，電子信息類專業(yè)等傳統(tǒng)工科專業(yè)在轉(zhuǎn)型中面臨較大的困境，專業(yè)建設(shè)顯得愈加緊迫。借助智能制造、人工智...
新工科背景下水利工程制圖教學(xué)改革探索與實踐 摘要：水利工程制圖是水利類專業(yè)本科生的一門必修基礎(chǔ)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生解決空間幾何問題、繪制和閱讀工程圖樣等能力，能夠讓學(xué)生在工程實踐中應(yīng)用圖形進行表達與交流，為將來從事結(jié)構(gòu)設(shè)計、施工和管理等工作打下堅實基礎(chǔ)。因此，針對社會和企業(yè)實際需求，...
人工智能足跡實驗室建設(shè)實踐微探 摘要：公安院校足跡實驗室目前存在建設(shè)滯后、教學(xué)項目單一、實驗室未開放共享、師資隊伍不完善等問題，已無法滿足人工智能時代背景下創(chuàng)新型、應(yīng)用型警務(wù)人才的培養(yǎng)需求。河南警察學(xué)院通過搭建人工智能足跡實驗平臺，構(gòu)建人工智能足跡實驗教學(xué)體系，加大實驗...
構(gòu)建新安全格局背景下公安院校國家安全教育課程優(yōu)化路徑探析 摘要：黨的二十大報告明確提出“以新安全格局保障新發(fā)展格局”，而新安全格局的構(gòu)建離不開專業(yè)人才隊伍的建設(shè)。公安院校作為培養(yǎng)維護國家安全高素質(zhì)專業(yè)人才的主陣地，開設(shè)的國家安全教育課程應(yīng)結(jié)合學(xué)生未來的職業(yè)特點，在構(gòu)建新安全格局背景下從教材建設(shè)、...
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探討與研究 摘要：隨著科技的不斷進步，信息和數(shù)據(jù)處理相關(guān)技術(shù)成為當(dāng)今社會快速發(fā)展的重要推動力。許多地方應(yīng)用型本科高校開設(shè)了相關(guān)專業(yè)。通過對數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的分析，提出深度產(chǎn)教融合、不斷優(yōu)化課程內(nèi)容、適當(dāng)調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)，以更好地滿足社...
新工科背景下項目導(dǎo)向的管理信息系統(tǒng)教學(xué)改革研究 摘要：新一輪信息技術(shù)革命引發(fā)了全球高等工程教育的變革。針對應(yīng)用型高等工程教育改革的新模式和新要求，提出以技術(shù)和管理交叉、人文與理工融合的管理信息系統(tǒng)課程，將其作為改革突破口，弘揚和倡導(dǎo)工匠精神、奉獻精神，圍繞面向產(chǎn)業(yè)與面向未來、培養(yǎng)應(yīng)用型...
新文科視域下通識型課程的創(chuàng)新研究 摘要：大學(xué)語文這類通識型文科課程有著悠久的學(xué)科歷史。隨著新文科建設(shè)的提出，如何更好發(fā)揮傳統(tǒng)學(xué)科在現(xiàn)代新文科建設(shè)中的作用成了當(dāng)下研究的新動向。注重文科教學(xué)中現(xiàn)實層面的應(yīng)用與傳播，以大學(xué)語文這類受益學(xué)生眾多的通識型課程為突破口，可為文科建設(shè)的...

土木工程專業(yè)留學(xué)生雙語課教材建設(shè)的探索與思考 摘要：隨著鄭州大學(xué)“世界一流大學(xué)”建設(shè)的持續(xù)推進，國際化教育的重要性和緊迫性愈發(fā)明顯。不斷探索新的國際化教育模式，加快留學(xué)生雙語課教材建設(shè)的步伐，正成為鄭州大學(xué)廣大教師面臨的新課題和新挑戰(zhàn)。以鄭州大學(xué)留學(xué)生雙語教材《Durability ...
公共管理學(xué)課程思政教學(xué)的改革探索 摘要：高校公共管理學(xué)課程是為公共部門及相關(guān)單位、企事業(yè)單位的行政管理崗位培養(yǎng)高素質(zhì)人才服務(wù)的。針對當(dāng)前公共管理學(xué)課程思政教學(xué)內(nèi)容不夠明確、教學(xué)方法不夠多樣、教學(xué)評價方法單一、教學(xué)實踐環(huán)節(jié)薄弱等問題，通過采取對課程教學(xué)內(nèi)容的整合、課程教學(xué)方...
基于課程思政育人的MPACC教學(xué)創(chuàng)新路徑研究 摘要：發(fā)揮專業(yè)課程育人成效，將專業(yè)教育與思政教育深度融合是會計專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)的現(xiàn)實選擇。聚焦課程思政育人，探索專業(yè)教育與思政教育融合發(fā)展的會計專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)創(chuàng)新路徑，重構(gòu)課程思政導(dǎo)向的教學(xué)內(nèi)容體系，加強課程思政導(dǎo)向的教師隊伍建設(shè)，...
思創(chuàng)融合理念下高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程思政建設(shè)研究 摘要：隨著社會對高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才需求的增加以及課程思政建設(shè)的持續(xù)推進，越來越多的學(xué)者開始關(guān)注思創(chuàng)融合的理論研究和實踐探索。推進思創(chuàng)融合理念下高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程思政建設(shè)，要從目標(biāo)定位、內(nèi)容整合、課程教學(xué)和考核反饋等維度入手，提升建設(shè)成效。 ...
課程思政融入學(xué)前教育專業(yè)核心課程的教學(xué)改革實踐 摘要：課程思政是適應(yīng)新時代人才培養(yǎng)要求的重要舉措，是落實立德樹人根本任務(wù)的重要途徑。學(xué)前教育專業(yè)核心課程，通過落實課程思政理念，系統(tǒng)修訂課程標(biāo)準(zhǔn)，挖掘課程思政資源，有機融合教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法，創(chuàng)新“三段六步”課程思政教學(xué)模式，強化增值...
新工科背景下土木類專業(yè)核心課程虛擬仿真實驗探索研究 摘要：在新工科理念指導(dǎo)下，促進理論教學(xué)與實踐教學(xué)的進一步融合是教育教學(xué)改革的重要方向。在土木工程專業(yè)的人才培養(yǎng)過程中，課程理論教學(xué)團隊與實踐教學(xué)指導(dǎo)團隊緊密合作，針對現(xiàn)場實驗實驗周期長、成本高、場地要求高以及操作難度大等問題，構(gòu)建開發(fā)了虛...
大學(xué)語文文化創(chuàng)意導(dǎo)向綜合性學(xué)習(xí)的設(shè)計與實施 摘要：文化創(chuàng)意導(dǎo)向綜合性學(xué)習(xí)通過真實且有意義的形式情境和學(xué)習(xí)內(nèi)容訓(xùn)練語用能力，促進學(xué)習(xí)者深度理解文化傳承的意義并靈活運用文史知識，鞏固提升語文核心素養(yǎng)。其在實施中采取翻轉(zhuǎn)課堂的形式，與大學(xué)語文常規(guī)教學(xué)呈現(xiàn)雙螺旋式上升，力圖以最小成本，探索...
應(yīng)用型本科高校工科青年教師教學(xué)語言技能培養(yǎng)研究 摘要：教師語言技能的培養(yǎng)與語言技能策略的應(yīng)用是課堂的靈魂所在，也是開展教學(xué)工作的重要條件和手段。當(dāng)前應(yīng)用型本科高校工科青年教師在教學(xué)語言方面存在煩瑣冗長、平淡乏變和晦澀難懂等問題。應(yīng)用型本科高校工科青年教師應(yīng)通過診斷與需求分析，強化其語言...
精準(zhǔn)教學(xué)模式在高等職業(yè)教育中的應(yīng)用研究 摘要：在一系列相關(guān)政策的推動下，高等職業(yè)教育迎來了教育智慧化時代，這為精準(zhǔn)教學(xué)模式的應(yīng)用提供了廣闊的發(fā)展空間。圍繞教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)平臺的搭建、教學(xué)步驟的完善等幾個方面，深入探討精準(zhǔn)教學(xué)模式在高等職業(yè)教育中的推廣應(yīng)用。關(guān)鍵詞：職業(yè)教育...
新時代紅色革命精神融入旅游管理教育專業(yè)的實踐路徑 摘要：紅色革命精神是中國共產(chǎn)黨人的精神內(nèi)核，激勵著一代又一代共產(chǎn)黨人為了黨和人民的事業(yè)不懈奮斗。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生的價值取向更加多元化，紅色革命精神面臨被稀釋淡化的考驗。如何賡續(xù)紅色革命精神、強化紅色革命精神的引領(lǐng)成為當(dāng)前面臨...
旅游管理專業(yè)野外實習(xí)融入課程思政的實踐探索 摘要：野外實習(xí)作為旅游管理專業(yè)重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，在野外實習(xí)中推進課程思政建設(shè)對學(xué)生深刻認(rèn)識行業(yè)發(fā)展、全面掌握技能本領(lǐng)，踐行勞動教育理念，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要作用。根據(jù)旅游管理專業(yè)野外實習(xí)的特點和要求，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、...