思創(chuàng)融合理念下高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程思政建設(shè)研究

摘 要：隨著社會對高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才需求的增加以及課程思政建設(shè)的持續(xù)推進，越來越多的學(xué)者開始關(guān)注思創(chuàng)融合的理論研究和實踐探索。推進思創(chuàng)融合理念下高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程思政建設(shè)，要從目標(biāo)定位、內(nèi)容整合、課程教學(xué)和考核反饋等維度入手，提升建設(shè)成效。

關(guān)鍵詞：思創(chuàng)融合；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；課程思政

黨的二十大報告指出，要堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科技自立自強、人才引領(lǐng)驅(qū)動，加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國，堅持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之。（剩余3642字）