土木工程專業(yè)留學生雙語課教材建設(shè)的探索與思考

——以鄭州大學《Durability of concrete structures》教材為例

摘 要：隨著鄭州大學“世界一流大學”建設(shè)的持續(xù)推進，國際化教育的重要性和緊迫性愈發(fā)明顯。不斷探索新的國際化教育模式，加快留學生雙語課教材建設(shè)的步伐，正成為鄭州大學廣大教師面臨的新課題和新挑戰(zhàn)。以鄭州大學留學生雙語教材《Durability of concrete structures》為例，分析了混凝土結(jié)構(gòu)耐久性英文教材的建設(shè)現(xiàn)狀，揭示了該雙語教材的特色和示范意義，并探討了留學生雙語課混凝土結(jié)構(gòu)耐久性的考核評價方式。（剩余4262字）