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大學語文文化創(chuàng)意導(dǎo)向綜合性學習的設(shè)計與實施

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摘 要：文化創(chuàng)意導(dǎo)向綜合性學習通過真實且有意義的形式情境和學習內(nèi)容訓(xùn)練語用能力，促進學習者深度理解文化傳承的意義并靈活運用文史知識，鞏固提升語文核心素養(yǎng)。其在實施中采取翻轉(zhuǎn)課堂的形式，與大學語文常規(guī)教學呈現(xiàn)雙螺旋式上升，力圖以最小成本，探索并印證綜合性、實踐性的課程內(nèi)容和學習方式融入現(xiàn)行文科課程體系的可行性，為地方應(yīng)用型高校新文科建設(shè)添磚加瓦。（剩余3357字）

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