現(xiàn)代職業(yè)教育

2022年32期

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傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進經(jīng)驗交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。

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百年黨史視角下“政治素養(yǎng)與創(chuàng)新能力”相融合的URCP培養(yǎng)路徑研究 [摘要] 建黨百年以來，一代又一代青年黨員干部以黨史為鏡，不斷汲取智慧和力量，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。高校作為培養(yǎng)優(yōu)秀青年黨員干部的集聚地，承擔著儲備優(yōu)秀青年黨員的重任，更是促進中華民族強大的重要基礎(chǔ)。因此，“...
圖書館紅色文化資源助力高職醫(yī)學生傳承紅醫(yī)精神的實踐探索 [摘要] 紅醫(yī)精神是醫(yī)學精神和革命精神的完美結(jié)合，要代代相傳。首先介紹了紅醫(yī)精神的內(nèi)涵和起源。其次分析了醫(yī)學類高職院校加強紅醫(yī)文化資源建設(shè)的必要性，即有利于堅定文化自信，有利于新時代紅醫(yī)文化價值體現(xiàn)，有利于促進“三全...
新時代大學生積極社會心態(tài)培育路徑研究 [摘要] “培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)”是黨的十八大報告中的重要內(nèi)容，具有深遠的意義。大學生是新時代社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)他們積極的社會心態(tài)，不僅能促進他們身心健康發(fā)展，也是高校思想政治教...
校園文化環(huán)境設(shè)計中融入愛國主義教育的研究 [摘要] 愛國主義教育是高校思想政治教育中最重要的部分之一，對于大學生建立民族自尊、文化自信，樹立正確的“三觀”思想、理想信念，形成高尚的道德情操、人格品質(zhì)起到關(guān)鍵的正面作用。在環(huán)境育人大背景下，如何更好地發(fā)揮出愛國...
三全育人視閾下高職院校大學生意識形態(tài)安全教育探析 [摘要] 大學生意識形態(tài)安全教育是新時代高職院校大學生思想政治教育的“必修課”。進入新時代，黨和國家的意識形態(tài)理論不斷發(fā)展完善，高職院校大學生的意識形態(tài)安全教育樣式也不斷更迭，這些都從客觀上要求我們在“三全育人”視閾...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入藝術(shù)類高職院校課程思政的路徑探究 [摘要] 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的德育元素、價值取向、人文內(nèi)涵與課程思政的融合既有國家各項政策的指導與支持，又有得天獨厚的資源優(yōu)勢和心理接受基礎(chǔ)，二者的融合是時代發(fā)展的應(yīng)有之義。將隱性的課程思政元素與顯性的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文...
全球化視野下我國職業(yè)院校思政教育改革的思路 [摘要] 職業(yè)教育作為國之大計，已經(jīng)迎來了史上最好的發(fā)展時期。西方國家職業(yè)院校思政教育盡管與我國存在差異，但仍有許多值得借鑒的經(jīng)驗。我國職業(yè)院校思政教育的創(chuàng)新應(yīng)置于新時代職業(yè)教育蓬勃發(fā)展的背景下考量，應(yīng)以職業(yè)為主要特...
高職制造類專業(yè)群課程思政改革與應(yīng)用 [摘要] 高職制造類專業(yè)群有著基本的思政元素點，教學中可將思政元素點融入教學內(nèi)容知識點和技能點。厘清高職制造類專業(yè)群必要的思政元素點，是高職制造類專業(yè)群各專業(yè)課程思政教學質(zhì)量的保證。通過全面梳理當前高職教育課程思政育...
新時代高職現(xiàn)代物流管理專業(yè)勞動教育實踐研究 [摘要] 勞動教育是職業(yè)院校全面育人的重要途徑，高職現(xiàn)代物流管理專業(yè)培養(yǎng)的是物流基層管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為促進現(xiàn)代物流管理專業(yè)學生的可持續(xù)發(fā)展，更需要對學生進行勞動思想教育，培育學生的勞動技能。分析高職院校...
醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)生物化學檢驗課程引入思政元素的應(yīng)用效果分析 [摘要] 目的：探究在某高職院校醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)生物化學檢驗課程教學中引入思政元素教學后的教學效果。方法：研究對象為某高校2020級高職醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)學生，實驗組70人、對照組120人，不同組別間教學時間相同，考核...
高職院校思政網(wǎng)絡(luò)平臺教學資源的整合研究 [摘要] 隨著智能信息化時代的飛速發(fā)展，我國高職院校也在積極尋求思政教育網(wǎng)絡(luò)實踐平臺的新發(fā)展，借助互聯(lián)網(wǎng)龐大的信息資源和大數(shù)據(jù)分析技術(shù)手段提升思政育人效果。但隨之而來的是網(wǎng)絡(luò)信息種類龐雜、良莠不齊等基本特征給思政教育...
范仲淹的教育觀融入高校德育建設(shè)探究 [摘要] 范仲淹一生勤于教育，他曾提出“慎選舉之方，敦教育之道 ”、“賢”“能”并舉、“先策論而后辭賦”、“授業(yè)育德，以身先之”等教育觀念，對其后中國的教育事業(yè)產(chǎn)生了重大影響。范仲淹的教育觀中蘊含著豐厚的德育資源，在...
教育戲劇提升學前師范生核心素養(yǎng)的研究 [摘要] 幼兒園教師肩負著對學齡前兒童進行啟蒙教育、促進其身心健康發(fā)展的重要責任，因此，對學前師范生的教育尤為重要。學前師范生所應(yīng)具備的核心素養(yǎng)應(yīng)當包含我國學生一般核心素養(yǎng)與幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)兩個方面，提高學前師范...
“1+X”證書制度背景下的汽車電氣綜合故障診斷與維修課證融通教學改革研究 [摘要] 在“1+X”證書制度背景下，針對汽車電氣綜合故障診斷與維修課程教學實施過程中存在的問題進行分析，通過課程標準與“1+X”證書標準對接、教學內(nèi)容重構(gòu)、學生學情分析以及課程思政融入、技能競賽與課證融合、“雙師”...
五位一體教學法在高職外科實訓教學中的應(yīng)用 [摘要] 外科學是高職臨床醫(yī)學專業(yè)的主干課，而外科實訓教學在外科學教學中尤為重要。但目前高職外科實訓教學存在不少問題，嚴重影響實訓教學質(zhì)量。在高職外科實訓教學中采用“教學做考評”五位一體教學法，可以提高學生的學習興趣...
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下混合式教學研究與實踐 [摘要] “互聯(lián)網(wǎng)+”對教育教學發(fā)展產(chǎn)生了很大影響，為推動高校教育教學方式的創(chuàng)新，運用混合式教學模式，樹立以學生為主體、教師為主導的理念，以行為為導向，有助于充分發(fā)揮學生的主動性，引導學校師生更好地進行線上線下混合式...
高職數(shù)學教學中課程思政教學的應(yīng)用與實踐 [摘要] 隨著新教育改革的不斷推進，國家和社會越來越重視培養(yǎng)學生的綜合能力。課程思政教學在高職數(shù)學教學中的應(yīng)用，使學生的思維能夠進行多方位、多角度的發(fā)散，教師利用課程思政的要點進行多維數(shù)學知識的講解，使數(shù)學和思政知識...
高職院校涉農(nóng)專業(yè)語文教學改革研究 [摘要] 語文學習是開展其他教學活動的基礎(chǔ)條件，屬于文學類學科。社會在不斷進步，語文學科教學改革是促進我國教育事業(yè)的關(guān)鍵。然而高職院校的語文教學卻面臨困境，語文課程在高職院校中并沒有受到足夠的重視，這也給高職語文課程...
立德樹人背景下高職專業(yè)課程思政育人路徑探析 [摘要] 為了加強高職院校畜牧獸醫(yī)專業(yè)人才的思政素養(yǎng)和職業(yè)道德，提高專業(yè)課程的教學質(zhì)量，以豬生產(chǎn)課程為例，根據(jù)專業(yè)課程的教學內(nèi)容及教學特點，充分挖掘蘊含在課程知識內(nèi)容及教學過程中的思政元素，探索將思政元素有機融入課程...
移動互聯(lián)網(wǎng)人才需求及高職院校移動開發(fā)人才培養(yǎng)分析 [摘要] 通過對書籍和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的查閱和匯總，針對移動互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，分析了其人才需求的特征和其對職業(yè)能力的要求，并分析了高職院校移動開發(fā)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，進而提出了人才培養(yǎng)中存在的一些問題，以期對移動開發(fā)人才的培養(yǎng)提供借鑒...
“三全育人”視角下高職院校畢業(yè)生“慢就業(yè)”問題研究 [摘要] 基于“三全育人”的背景，針對高職院校畢業(yè)生慢就業(yè)問題，首先介紹目前的研究現(xiàn)狀，分析了高職院校畢業(yè)生“慢就業(yè)”這一現(xiàn)象，然后探究了高職院校畢業(yè)生“慢就業(yè)”現(xiàn)象的成因，最后研究了“三全育人”視角下高職院校積極應(yīng)...
高職助產(chǎn)專業(yè)“崗課賽證融通”育人模式的探索與實踐 [摘要] 《國家職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案》中明確指出，要持續(xù)高效地推進現(xiàn)代教育發(fā)展，必須進一步提高醫(yī)療機構(gòu)醫(yī)務(wù)人員的培養(yǎng)質(zhì)量[1]。隨著“三孩政策”的全面放開，對助產(chǎn)服務(wù)的需求進一步增大，這對我國高校助產(chǎn)教學提出了更高的...
基于課程思政的食品質(zhì)量與安全專業(yè)人才培養(yǎng)模式建設(shè)探索 [摘要] 緊緊圍繞職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃需求、食品及相關(guān)行業(yè)人才需求以及個人發(fā)展及家長的期望，構(gòu)建基于課程思政的“四型一體”人才培養(yǎng)模式。從合理構(gòu)建課程體系、優(yōu)化整合教學資源、創(chuàng)建多元實踐環(huán)境、打造優(yōu)質(zhì)教學團隊、全面改革教...
現(xiàn)代流行音樂專業(yè)學徒制人才培養(yǎng)研究 [摘要] 首先指出高職院校與企業(yè)進行現(xiàn)代學徒制試點校企合作的重要性和先進性，進而論述廣東文藝職業(yè)學院近幾年在現(xiàn)代流行音樂專業(yè)現(xiàn)代學徒制校企合作人才培養(yǎng)方面取得的顯著進展和優(yōu)異成果。如學校與國內(nèi)大型文化產(chǎn)業(yè)集團開展深度...
淺談繪畫治療在大學生心理創(chuàng)傷治療中的應(yīng)用 [摘要] 用繪畫治療心理健康創(chuàng)傷是近些年出現(xiàn)的一種較為新穎的方式，其通過繪畫來治療心理健康創(chuàng)傷，在大學生心理健康干預(yù)治療方面由于其獨特的表達和治療形式而具有一定的優(yōu)勢。從當代大學生的心理現(xiàn)狀出發(fā)，對繪畫治療的理念、特...
從管理到治理：高職院校內(nèi)部治理能力提升路徑選擇 [摘要] 新時代以治理理念推進高職院校內(nèi)部治理現(xiàn)代化，提升內(nèi)部治理水平，對深化高職院校內(nèi)涵式發(fā)展、提高管理和育人水平、促進高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。基于治理理論的視角，通過對高職院校提升內(nèi)部治理能力的原因及內(nèi)部治理體系...
黨建引領(lǐng)下高職院（系學生“管理生態(tài)”建設(shè)探究 [摘要] 新時代對高職教育人才培養(yǎng)提出了更高要求。當下，在高職院（系）學生管理中，輔導員、任課教師、宿管員三大管理主體基本上是各司其職，缺少協(xié)同，致使學生管理碎片化，影響管理育人效果。旨在探究構(gòu)建以黨建為引領(lǐng)的、適合...
高職院校育人共同體的構(gòu)建研究 [摘要] 從充分理解共同體概念的科學內(nèi)涵出發(fā)，在高職院校的育人實踐中，立足高職院校的辦學特點，通過頂層設(shè)計、話語體系、運行機制三個維度，構(gòu)建協(xié)同協(xié)作、相向而行、互聯(lián)互通的育人共同體。 [關(guān) 鍵詞] 高職...
高職院校安全文化創(chuàng)建實現(xiàn)路徑研究 [摘要] 國家教育改革的日益推進，對教育實施過程中的安全管理問題也提出了更高的要求，并提供了相應(yīng)的保障。近年來，無論是在教育理念還是政策支持上，高職院校在高等教育體系中的地位越來越高。但總體來看，盡管人才培養(yǎng)質(zhì)量和職...
“1+X”證書制度下物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)書證融合探索與實踐 [摘要] “1+X”證書制度下物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)書證融合是培養(yǎng)有競爭力和技藝高超的高素質(zhì)技術(shù)技能人才的關(guān)鍵。結(jié)合南寧職業(yè)技術(shù)學院物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)開展“1+X”考證工作的實踐經(jīng)驗，圍繞物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)書證融合模式、師資隊伍構(gòu)建、硬件設(shè)施建...
職業(yè)教育中基于德技并修、育訓結(jié)合角度推進“崗課賽證”融通的策略 [摘要] 職業(yè)教育在我國社會主義教育體系中具有至關(guān)重要的地位，為社會的建設(shè)與發(fā)展提供源源不斷的優(yōu)質(zhì)人才，所以需要針對職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作進行深層次的思考，致力于完善職業(yè)院校人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)，并且基于德技并修、育訓結(jié)...
高職醫(yī)學院校課程思政教學團隊建設(shè)實踐探索 [摘要] 高職醫(yī)學院校課程思政教學團隊建設(shè)是落實立德樹人根本任務(wù)的重要支撐。通過優(yōu)化團隊建設(shè)的頂層設(shè)計、創(chuàng)新育人理念、提升團隊教師的教育教學能力、強化校院（企）合作等方式，建設(shè)優(yōu)秀課程思政教學團隊，充分發(fā)揮課程思政育...
產(chǎn)教融合背景下河北省高職院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量提升對策研究 [摘要] 在產(chǎn)教融合背景下進行協(xié)同育人，打破高職院校專業(yè)課程建設(shè)中企業(yè)參與度不高的僵局，依據(jù)企業(yè)所需要的復(fù)合型技術(shù)技能人才的要求，提高教育質(zhì)量，最終實現(xiàn)就業(yè)質(zhì)量的提升。首先介紹產(chǎn)教融合背景下河北省高職院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)...
信息化背景下國際貨運代理課程教學改革與研究 [摘要] 以“海運整箱貨物訂艙操作”工作任務(wù)為例，闡述了信息化教學在落實過程中體現(xiàn)能力目標以及任務(wù)重難點的設(shè)計方法及教學成效，并根據(jù)教學過程中可能出現(xiàn)的問題提出相應(yīng)的改革措施，為職教信息化教學改革和貨運代理人才培養(yǎng)提...
“課堂革命”視域下基于BIM技術(shù)及OBE-CDIO理念的課程教學改革探索與實踐 [摘要] 課堂教學是高等職業(yè)教育的主要組織形式，建筑工程計量與計價課程傳統(tǒng)教學課堂需要革命性改革。結(jié)合BIM 技術(shù)和OBE-CDIO教育理念，對高職工程造價專業(yè)建筑工程計量與計價課程的課堂革命進行研究，有效提升學生的...
造型基礎(chǔ)在非美術(shù)類專業(yè)中的教學思考 [摘要] 根據(jù)目前我國的整體社會發(fā)展情況，生產(chǎn)力水平的不斷提高帶動了人們審美水平的提高。在當前各個高校的美術(shù)專業(yè)課程設(shè)計中，造型基礎(chǔ)是一門較為普遍而基礎(chǔ)的課程，是美術(shù)類專業(yè)學生學好專業(yè)課、夯實基本功的專業(yè)類基礎(chǔ)課。而...
基于MOOC平臺的五年制高職數(shù)學PBL模式教學探索 [摘要] “算法與程序框圖”的知識內(nèi)容位于《江蘇省職業(yè)學校文化課教材·數(shù)學（第三冊）》（江蘇教育出版社）第十二章。結(jié)合信息化教學背景，研究借助MOOC平臺的優(yōu)勢，構(gòu)建PBL教學模式，引導學生掌握本章節(jié)的知識...
基于移動教學平臺的情境式教學創(chuàng)新 [摘要] 內(nèi)科護理學課程是我國護理專業(yè)的基本學科之一，內(nèi)容涉及臨床常見病防護、診斷、護理、健康管理等專業(yè)知識。通過引入全新的教學模式，克服了傳統(tǒng)內(nèi)科護理模式中出現(xiàn)的某些問題，以培養(yǎng)學生的學習興趣，并進一步提高課堂教學...
新時代課程思政理念下高職素養(yǎng)語文教學與改革研究 [摘要] 進入新時代以來，課程思政成為各學段、各課程的熱門研究課題、實踐方向，也取得了不少的理論成果和實踐經(jīng)驗。但是具體到某些地區(qū)某些高校，特別是高職類院校，由于其本身的特殊性，加之高職學生的特殊性，以致在其課程思政...
高校鋼琴基礎(chǔ)教學示范課的構(gòu)建與發(fā)展 [摘要] 高等教育特別是高職教育，為順應(yīng)社會發(fā)展和時代要求，日益精準地抓住專業(yè)就業(yè)對口要求，在培養(yǎng)高素質(zhì)、精技能職業(yè)人才時，教學示范課起到尤為重要的作用。以合肥幼兒師范高等專科學校為例，其藝術(shù)系鋼琴基礎(chǔ)課程，在線上精...
高職院?！耙詫W生為中心”的專創(chuàng)融合教學改革研究與實踐 [摘要] 專創(chuàng)融合是高職教育服務(wù)國家創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，也是提高我國高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。在教學改革過程中，越來越注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，以促進學生發(fā)展為中心。在分析當前專創(chuàng)融合現(xiàn)狀及...
經(jīng)驗、困境與策略：技能提升行動的職業(yè)培訓實踐理路 [摘要] 重慶在技能提升行動職業(yè)培訓中有四個特色：“志智雙扶”，助力鄉(xiāng)村振興;“量體裁衣”，培訓按需施策;“應(yīng)培盡培”，聚焦點面結(jié)合;“三箭齊發(fā)”，著眼特色打造。四個困境：運行機制不統(tǒng)一、培訓實施不科學、跨機構(gòu)資源難...

毛澤東詩詞在概論課教學中的運用 [摘要] 概論課是中宣部、教育部規(guī)定的大學生的必修課之一。毛澤東詩詞是信仰堅定的指南，是凝心聚力的催化劑，是奮勇爭先的教育素材。毛澤東詩詞在概論課教學中的運用，有利于發(fā)揮學生的主體作用?！懊珴蓶|詩詞朗誦比賽”活動存在...
高職化學課堂素質(zhì)教育的實施策略 [摘要] 在高職院校中化學課程是一門專業(yè)核心基礎(chǔ)課程，具有很強的理論性和實踐性，專門為專業(yè)服務(wù)，旨在提高學生的科學素養(yǎng)和實踐能力，幫助學生成為高素質(zhì)的復(fù)合應(yīng)用型人才。根據(jù)高職化學課堂素質(zhì)教育的現(xiàn)狀和存在的問題，分析素...
高職聲樂教學中原生態(tài)民歌的價值及創(chuàng)新運用探析 [摘要] 隨著新時期教育改革對國民綜合素質(zhì)培養(yǎng)重視程度的提升，要求高職聲樂教學的開展要有更高品質(zhì)。原生態(tài)民歌歷史悠久，具備特色鮮明的地域特征及豐富多彩的生活氣息，同時是民族聲樂不斷發(fā)展和創(chuàng)新的靈感來源。將原生態(tài)民歌應(yīng)...
高職院校健康評估教學中引入課程思政的改革探索研究 [摘要] 目的：將課程思政應(yīng)用于健康評估課程教學中，比較并檢驗課程思政嵌入式授課模式與傳統(tǒng)授課模式在高職護理學生健康評估教學中的運用效果。方法：選取2020級高職護理專業(yè)兩個平行班級（班級人數(shù)相同），共128名學生作...
高職環(huán)保設(shè)備維修與維護課程教學改革探索 [摘要] 環(huán)保設(shè)備維修與維護課程是環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)的核心課程，該課程涉及多學科，知識面廣，實踐性很強，部分知識抽象，學生的學習效果不佳。通過分析說明該課程在教學中存在的問題，結(jié)合在教學內(nèi)容、教學手段、實踐教學、課堂思...
基于學科競賽激勵法的工程造價實訓課程教學改革 [摘要] 近些年，社會的發(fā)展促進了各大行業(yè)的進步，在工程造價的實訓課程教學工作中出現(xiàn)了一些問題，也產(chǎn)生了一些新穎的教學方式，其中學科競賽激勵法是一種新的教學方式。針對學科競賽激勵法在工程造價實訓課程教學中的可行性問題...
面向?qū)ο笠暯窍绿嵘呗氃盒W生閱讀興趣的分析與實踐 [摘要] 高職院校對學生閱讀興趣提升工作需要常抓常緊、毫不懈怠。“線上課”與平時“線下課”存在諸多不同。使用軟件工程中面向?qū)ο蠓椒ㄕ搶唧w分析“如何提高大學生閱讀興趣”很有裨益;可以便捷使用高職院校學生線上、線下課的...
高職公共英語“課程思政”教學設(shè)計與實施 [摘要] 隨著“課程思政”理念的提出，高職英語教學融入思政教育，加強“課程思政”建設(shè)為該課程提供了新的發(fā)展方向。以綜合英語課程為例，通過對思政教學內(nèi)容、思政教學方法和評價體系的設(shè)計，探討了如何將思政要素有機融入課程內(nèi)...
試析信息技術(shù)在高職體育教學中的實踐與運用 [摘要] 伴隨著時代與科技的進步，信息技術(shù)在人們的生產(chǎn)、生活中發(fā)揮著重大的作用。其在改善人們生活方式的同時也促進了教育的發(fā)展。信息技術(shù)已在高職院校中運用、普及，讓高職體育教學不斷向智能化、信息化、未來化的方向發(fā)展。分...
體驗式教學法與奧爾夫音樂教學法在幼兒英語詞匯教學中的運用 [摘要] 隨著課程改革的不斷推進，學生在教學過程中的主體性越來越明顯。體驗式教學是活動主體親身經(jīng)歷、感知、理解、感悟教學內(nèi)容的教學模式;奧爾夫音樂教學法是將音樂、舞蹈、動作、語言融為一體的教學方法;在幼兒英語詞匯教學...

新形勢下高校應(yīng)急管理探究 [摘要] 應(yīng)急管理是高校安全管理的重要工作。根據(jù)新修訂的《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》對應(yīng)急管理的要求、面對嚴峻的安全管理形勢、應(yīng)對學生心理狀況不容樂觀的情形，應(yīng)以著眼大局，全面協(xié)同;預(yù)防為主，全面管控;問題引領(lǐng)，全面...
高校輔導員對學生管理信息化的服務(wù)建設(shè) [摘要] 高校輔導員肩負著學生的日常管理工作，為了提高學生管理的效率與質(zhì)量，應(yīng)積極加強信息化建設(shè)，引入現(xiàn)代科技，構(gòu)建高效、科學、便利的管理模式?，F(xiàn)階段信息化建設(shè)已經(jīng)成為必然的發(fā)展趨勢，能夠提高高校輔導員的綜合管理水平...
高職學生班級管理藝術(shù)的探索 [摘要] 學生管理對于高職院校管理來說是重中之重，班級管理是學生管理工作的重點，也是高校人才培養(yǎng)的重要組成部分。要做好班級管理工作，就需要掌握學生的基本特點，制定行之有效的班級管理制度，加強學生干部的培養(yǎng)，以及學生的...
新形勢下高職學生管理工作的創(chuàng)新思路 [摘要] 高職教育在我國高等教育中是不可缺少的組成部分，切實完成好高職教育能夠使學生擁有的職業(yè)技能大幅提升。從當下的實際情況來看，高職教育的發(fā)展速度持續(xù)加快，然而采用的教學方法過于傳統(tǒng)，秉持的管理理念也不夠先進，這就...
高職新媒體營銷與運營課程思政的設(shè)計與實踐 [摘要] 將思政元素融入專業(yè)課程，是有效履行專業(yè)教師教育職責、實現(xiàn)道德建設(shè)和育人根本目標的重要舉措?；谛旅襟w營銷與運營課程思政育人的實踐探索，從課程現(xiàn)狀、課程思政目標、課程思政元素設(shè)計、課程思政實踐、課程思政反思五...
新時代高職院校“多元交互”德育工作體系構(gòu)建研究 [摘要] 以新時代高職院校德育工作現(xiàn)狀及困境為切入點，從學校、家庭、社會、企業(yè)等角度，探索“平語近人”思想引領(lǐng)、“紅色基因”文化傳承、“青年工匠”職業(yè)養(yǎng)成、“創(chuàng)領(lǐng)未來”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、“炫彩青春”身心悅動、“E心相伴”融合...
高職大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)研究 [摘要] 職業(yè)能力水平是高等職業(yè)院校學生的關(guān)鍵競爭力。近年來，如何提高會計相關(guān)專業(yè)學生的職業(yè)能力的話題引起了社會各界人士的關(guān)注，因此需要結(jié)合時代特色與市場需求，創(chuàng)新培養(yǎng)學生的策略，制定科學的教學流程，以提高學生的職業(yè)...
鋼琴演奏教學中音樂表現(xiàn)力的培養(yǎng)策略分析 [摘要] 高職院校鋼琴教學中，所用教學方法對音樂表現(xiàn)力與學生演奏水平發(fā)揮著決定性作用。現(xiàn)階段，高職院校鋼琴教學重視技巧訓練，不重視培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)力。隨著新課標教育改革的不斷深入，鋼琴教學問題不斷暴露。鋼琴教學中，...