基于MOOC平臺(tái)的五年制高職數(shù)學(xué)PBL模式教學(xué)探索

——以“算法與程序框圖”為例

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[摘           要]  “算法與程序框圖”的知識(shí)內(nèi)容位于《江蘇省職業(yè)學(xué)校文化課教材·數(shù)學(xué)（第三冊(cè)）》（江蘇教育出版社）第十二章。結(jié)合信息化教學(xué)背景，研究借助MOOC平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建PBL教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生掌握本章節(jié)的知識(shí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生程序化的思想和用算法解決問(wèn)題的思維，感受到算法在自然科學(xué)和生產(chǎn)實(shí)踐中的廣泛運(yùn)用，從而提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。（剩余4615字）