中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入藝術(shù)類高職院校課程思政的路徑探究

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[摘           要]  中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的德育元素、價值取向、人文內(nèi)涵與課程思政的融合既有國家各項政策的指導(dǎo)與支持，又有得天獨厚的資源優(yōu)勢和心理接受基礎(chǔ)，二者的融合是時代發(fā)展的應(yīng)有之義。將隱性的課程思政元素與顯性的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育進行融合，構(gòu)建適用于藝術(shù)類高職院校的具有可操作性的教育教學(xué)路徑，為其他類型高職院校的相關(guān)教學(xué)實踐與科學(xué)研究提供理論與實證的支持。（剩余4911字）