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搭建四個支架 破解“二元”難題

——“二元思辨型”作文寫作提升路徑

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摘 要 近年來，高考作文題目越來越重視評估學生的批判性思維能力。“二元思辨型”的作文題目是衡量學生思維深度的有效方法之一。學生在寫作該類作文時常常會陷入“觀點片面”或“立場模糊”的陷阱，要擺脫表面化思考進而實現(xiàn)深入的論證，就需要建立一個多角度、立體化的論證框架。在深入探討“二元思辨類”作文時，可以搭建四個思維支架：一是立足現(xiàn)實，側重“一元”；二是分析概念，明確邊界；三是梳理關系，建立聯(lián)系；四是高層概念，引領共性。（剩余2676字）

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