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探索大單元視角下高中生物問題情境創(chuàng)設(shè)的策略

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摘   要:大單元教學(xué)作為一種極具廣度和系統(tǒng)性的創(chuàng)新教學(xué)方式,有利于提升高中生物教學(xué)的能動性和效率;將問題情境創(chuàng)設(shè)融合于大單元教學(xué)中,將有助于大單元教學(xué)的高效實(shí)施。文章在對大單元教學(xué)的概略進(jìn)行闡述和對問題情境創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,探索在大單元視角下進(jìn)行高中生物問題情境創(chuàng)設(shè)的優(yōu)化策略,。(剩余3866字)

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