開放性作業(yè)在高中物理教學(xué)中落實(shí)的有效策略

摘   要：現(xiàn)代化教學(xué)中明確指出物理課程應(yīng)具備開放性，開放性代表著教師需要在課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容、活動(dòng)實(shí)踐與作業(yè)評(píng)價(jià)等方面給予學(xué)生充分的創(chuàng)造空間，充分發(fā)揮高中生在課堂中的主體地位，提高高中物理課堂的教學(xué)成效。因此高中物理教師應(yīng)充分重視開放性作業(yè)教學(xué)在高中物理教學(xué)中的重要作用，深入探索利用教材與生活中切實(shí)可行的資源來(lái)展開物理作業(yè)學(xué)習(xí)，開展開放性的合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究與評(píng)價(jià)作業(yè)等活動(dòng)，文章主要分析開放性教學(xué)的含義，并提出在高中課堂中落實(shí)開放性作業(yè)教學(xué)的有效策略，從而提高高中生的綜合素養(yǎng)與個(gè)人能力，提高高中生的物理課堂綜合成效。（剩余4163字）