“一境到底”情境式專題復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

——以“認(rèn)識(shí)地區(qū)”的教學(xué)為例

打開(kāi)文本圖片集

一、采用“一境到底”情境式專題復(fù)習(xí)的意義

新課標(biāo)指出要以學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)為起點(diǎn)，遵循其發(fā)展規(guī)律，將信息技術(shù)與地理教學(xué)充分融合，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，積極開(kāi)展地理實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生深度參與地理學(xué)習(xí)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)情境從不同的角度認(rèn)識(shí)同一個(gè)區(qū)域，對(duì)其進(jìn)行認(rèn)知、分析和評(píng)價(jià)，形成全方位且有深度的認(rèn)知，提升區(qū)域認(rèn)知能力和綜合思維能力，構(gòu)建有序化、系統(tǒng)化的初中區(qū)域地理知識(shí)框架。（剩余1683字）