利用議題式教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)

道德與法治學(xué)科不同于其他學(xué)科，具有較強(qiáng)的政治性、思想性、綜合性和實(shí)踐性特征，所以，道德與法治教學(xué)必須與現(xiàn)實(shí)生活接軌，為學(xué)生以后參與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐提供指導(dǎo)。

一、議題式道德與法治課堂設(shè)計(jì)原則

1.生活性原則。

道德與法治作為培養(yǎng)學(xué)生正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要課程，與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)。因此，在道德與法治課堂采取議題式教學(xué)應(yīng)與學(xué)生的日常生活需求相一致，在學(xué)生面臨未來世界與現(xiàn)實(shí)世界、個(gè)體生活與集體生活、校園生活與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上提出指導(dǎo)學(xué)生日常生活的議題，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)。（剩余1602字）