“雙減”背景下初中地理教學(xué)策略探析

“雙減”政策主要針對(duì)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重現(xiàn)象，要求教師減少課外作業(yè)量，控制課堂內(nèi)教學(xué)進(jìn)度，目的是留給學(xué)生更多的自我學(xué)習(xí)和探索空間。初中地理是為一門涉及廣泛、實(shí)用性強(qiáng)的學(xué)科，所以，教師應(yīng)當(dāng)積極響應(yīng)“雙減”政策，開(kāi)展更具啟發(fā)性和探索性的教學(xué)活動(dòng)。

一、“雙減”背景下初中地理教學(xué)的變化

在“雙減”背景下，初中地理教學(xué)也發(fā)生了一些變化。（剩余1564字）