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導學案，顧名思義，是學生的學案、教師的教案。歷史學科的課程內(nèi)容十分豐富，需學生進行大量記憶，這就導致有些學生會因學習方法不得當，對歷史學科失去學習興趣，進而忽視歷史學科的學習。因此，初中歷史教師應利用好導學案，使學生更好地學習歷史課程。筆者將結合多年實際初中歷史教學經(jīng)驗，對導學案在歷史教學中的應用進行如下研究與說明。（剩余1398字）
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導學案教學模式在初中歷史教學中的運用
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