以情及境 模仿滲透
—— 情境趣味教學在初中文言文教學中的運用
摘 要 情境趣味教學是初中文言文教學融情入境的重要方式。通過趣味情境、故事情境、文本情境的再現(xiàn)、還原或構建，把學生的共鳴之情、交流之情及模仿之情融入其中，實現(xiàn)以情及境的教學目標，引導學生在深入體驗的基礎上，最終實現(xiàn)情境相融、協(xié)調發(fā)展的目標，促進學生更好地進行文言文學習。
關鍵詞 情境教學 趣味教學 初中文言文 教學策略
情境趣味教學法是將情境法與趣味法進行有效結合的教學方法。（剩余2654字）