整本書讀寫教學(xué)策略

摘 要 高中語(yǔ)文教師可以借助“整本書閱讀和研討”等學(xué)習(xí)任務(wù)群構(gòu)建讀寫一體化的教學(xué)模式，以名著為媒介，加強(qiáng)寫作與閱讀之間的聯(lián)系，使學(xué)生在整本書閱讀中，不僅能夠提高閱讀量，增強(qiáng)閱讀理解能力，強(qiáng)化人文意識(shí)，還可以以此獲得寫作能力的鍛煉機(jī)會(huì)。在整本書讀寫教學(xué)中，教師可以以問(wèn)題為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者的寫作技巧；通過(guò)多種寫作訓(xùn)練方式來(lái)增強(qiáng)寫作過(guò)程的趣味性，增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)意愿；鼓勵(lì)學(xué)生在讀寫教學(xué)中積極進(jìn)行交流，發(fā)展思維品質(zhì)。（剩余2708字）