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摘 要 “主問題”也叫“中心式問題”或“上位問題”，相對于課堂教學中零散、隨機、淺顯的問題而言，具有提綱挈領、整體感強，有計劃性、更加深入的特點。閱讀教學中的主問題要瞄準教學目標，從課文整體把握和學生易于參與的角度出發(fā)，引導學生的思考、討論、理解和品鑒等自主解讀。本文從四個方面對主問題的設計策略進行初步探析。（剩余2683字）
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閱讀教學中的“主問題”設計
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