勞動(dòng)教育視野下初中陶藝綜合實(shí)踐課程的實(shí)踐與探索

隨著教育教學(xué)改革的推進(jìn)與深化，各級(jí)教育階段在課程設(shè)置上都更多地考慮了素質(zhì)教育的落實(shí)與踐行，在“五育并舉”的教育理念與教育準(zhǔn)則下，學(xué)校開始從各個(gè)角度入手推動(dòng)德育、智育、美育、體育和勞動(dòng)教學(xué)的協(xié)同發(fā)展，以更好地將學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)知識(shí)深厚、能力突出、品德高尚的高素質(zhì)人才。在這之中，勞動(dòng)教育與綜合實(shí)踐課程的結(jié)合就成了許多學(xué)校的第一選擇，旨在通過綜合實(shí)踐課程來為學(xué)生樹立良好的勞動(dòng)品德。（剩余6869字）