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隨著社會的發(fā)展，語文閱讀在學生學習中占據(jù)著愈加重要的地位。然而，目前初中語文閱讀教學中普遍存在的問題是學生對于文本的理解能力不足，對于閱讀策略的使用不當，導(dǎo)致閱讀效果不佳。批注式閱讀法作為一種創(chuàng)新的閱讀教學方法，通過在閱讀過程中添加注釋和標記，引導(dǎo)學生主動思考、分析和評價文本內(nèi)容。它能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的閱讀理解能力和批判性思維能力。（剩余7001字）
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批注式閱讀法在初中語文閱讀教學中的應(yīng)用
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