產(chǎn)教融合背景下高校教務(wù)管理數(shù)字化發(fā)展研究

近些年來(lái)，國(guó)家出臺(tái)了一系列深化產(chǎn)教融合的政策與實(shí)施辦法，促使很多高校努力探索和建立產(chǎn)教融合、協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式，目的是實(shí)現(xiàn)專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接的應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革目標(biāo)。在高校深化產(chǎn)教融合的過(guò)程中，教務(wù)管理能夠?yàn)樵盒Ｌ峁?qiáng)有力的保障。而隨著新時(shí)期教育領(lǐng)域的不斷改革，《教育部2022年工作要點(diǎn)》指出，要“實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，積極發(fā)展‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’，加快推進(jìn)教育數(shù)字轉(zhuǎn)型和智能升級(jí)”，且強(qiáng)調(diào)教育數(shù)字轉(zhuǎn)型的重要路徑是“強(qiáng)化數(shù)據(jù)挖掘和分析，構(gòu)建基于數(shù)據(jù)的教育治理新模式”。（剩余5091字）