基于大數(shù)據(jù)分析下的初中數(shù)學課外分層作業(yè)設(shè)計的研究

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大數(shù)據(jù)給各行業(yè)、各領(lǐng)域帶來了翻天覆地的變化，教學方面也是如此，為數(shù)學課外分層作業(yè)的設(shè)計提供了更多可能性。本文從設(shè)計目的、現(xiàn)狀及問題、設(shè)計的策略三方面研究了能夠進一步提升課外分層作業(yè)設(shè)計的策略，以供參考。

適量地布置課外作業(yè)能有效地幫助學生鞏固所學內(nèi)容，讓學生在課后鞏固與應(yīng)用所學知識，提升數(shù)學素養(yǎng)，但是學生的能力參差不齊，本著因材施教的原則和大數(shù)據(jù)分析下精準化教學的要求，課外分層作業(yè)成為適應(yīng)學生學習能力、提高教師教學質(zhì)量的有效途徑。（剩余5672字）