基于“模塊+任務(wù)”模式的課程教學設(shè)計與教學實踐探索

——以高職院校信息技術(shù)課程為例

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計算機技術(shù)的出現(xiàn)為我們的生活帶來了翻天覆地的變化，伴隨著計算機技術(shù)日新月異的發(fā)展，新一代信息技術(shù)的出現(xiàn)進一步推動了世界經(jīng)濟社會的快速轉(zhuǎn)型，因此，提升國民信息意識，增強國民對快速發(fā)展的社會的適應(yīng)能力，對個人和國家都具有重大的意義。目前，我國不同層次的學校都開設(shè)了信息技術(shù)課程，信息技術(shù)課程是對學生進行信息意識和技術(shù)技能培養(yǎng)的重要途徑。（剩余3369字）