項目式學(xué)習(xí)在高中地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

與傳統(tǒng)的方式相比，項目式學(xué)習(xí)更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，強調(diào)學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的自主參與、實際操作，引領(lǐng)學(xué)生圍繞項目主題開展探索，深入理解學(xué)科知識，并從中獲得學(xué)習(xí)能力、核心素養(yǎng)等方面的發(fā)展?；诖?，本文以高中地理學(xué)科為例對項目式學(xué)習(xí)的特征及其應(yīng)用途徑進行了分析，以供參考。

一、項目式學(xué)習(xí)的特征

項目式學(xué)習(xí)是當(dāng)前較為熱門的一種方式，其憑借獨特、鮮明的特征，促進了學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升。（剩余1531字）