高中地理地圖學(xué)習(xí)策略的有效探索

高中階段，地理學(xué)科知識(shí)的難度上升，對(duì)學(xué)生空間思維能力、抽象思維能力提出了更高要求。我們可以運(yùn)用地圖，將復(fù)雜的地理知識(shí)、抽象的地理概念直觀地呈現(xiàn)出來，用圖像闡述地理事物和地理現(xiàn)象的特點(diǎn)，使學(xué)生形成具象認(rèn)知與形象記憶。為此，筆者結(jié)合實(shí)踐，對(duì)地圖學(xué)習(xí)策略在高中地理課堂中的應(yīng)用進(jìn)行分析，旨在為高中地理學(xué)習(xí)創(chuàng)新、變革提供參考和借鑒。（剩余1498字）