以學(xué)為導(dǎo)向的高中歷史單元整體學(xué)習(xí)策略

在教育改革持續(xù)深化的大背景下，高中歷史學(xué)習(xí)面臨全新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)高中歷史學(xué)習(xí)模式以碎片化形式展開(kāi)學(xué)習(xí)，不利于學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的歷史知識(shí)體系，無(wú)法滿足學(xué)生核心素養(yǎng)提升的需求。本文聚焦以學(xué)為導(dǎo)向的高中歷史單元整體學(xué)習(xí)策略，運(yùn)用單元模式對(duì)歷史知識(shí)進(jìn)行有效整合，有效打破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)中章節(jié)模式的壁壘，促使學(xué)生從整體視角深度探究和理解歷史知識(shí)。（剩余1539字）