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借助問題導向法培養(yǎng)歷史思維能力

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在新時代教育理念的引領下，高中歷史學習面臨著新的挑戰(zhàn)與機遇，傳統(tǒng)教學模式難以滿足高效培養(yǎng)學生歷史思維能力和歷史學科核心素養(yǎng)的要求。高中歷史教材內(nèi)容豐富，如何引導學生有效掌握歷史知識、培養(yǎng)歷史思維能力和歷史學科核心素養(yǎng)成為關鍵。問題導向法作為一種新的方法，為歷史學習開辟了新的路徑。它以問題為驅(qū)動，激發(fā)學生主動探索歷史的奧秘，促使學生在思考與解決問題的過程中構(gòu)建歷史思維體系。（剩余2299字）

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