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問題引領高中地理學習走向高效

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核心素養(yǎng)背景下，高中地理課堂應采用問題式學習法，引導學生圍繞問題展開探究，以培養(yǎng)學生的地理思維，讓學生在分析問題、解決問題的過程中，獲得更完整的地理學習體驗并收獲成就感與滿足感。因此，本文從實踐的角度出發(fā)講述了運用問題式學習構建高效地理課堂的方法，以供參考。

一、創(chuàng)設問題情境，引起學生探究興趣

在實踐中，問題式學習實施成功的關鍵便是設計良好的問題或創(chuàng)設良好的問題情境。（剩余1472字）

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