如何在初中美術(shù)課堂中融入人文素養(yǎng)教育

摘 要：美術(shù)是充滿人文氣息與藝術(shù)價(jià)值的教育課程，要讓學(xué)生全身心地接受美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)，必須深入挖掘美術(shù)課程當(dāng)中的人文元素，改變教學(xué)模式，提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。本文對(duì)如何將人文素養(yǎng)教育融入初中美術(shù)課堂當(dāng)中進(jìn)行探析。

關(guān)鍵詞：初中美術(shù) 人文素養(yǎng)教育 融合策略 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2022.01.028

從狹義的概念上來(lái)解讀，人文素養(yǎng)教育指的是以人類(lèi)文化為基礎(chǔ)的教育活動(dòng)，但在廣義層面上，個(gè)體的主觀情感、創(chuàng)作興趣、文化感知能力，都在人文素養(yǎng)教育之列。（剩余5342字）