滲透傳統(tǒng)文化，構(gòu)建數(shù)學趣味教學

摘 要：數(shù)學作為課程教學體系中一項重要的項目，能夠有效培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，同時促進學生全面發(fā)展。為了讓學生深入了解我國傳統(tǒng)文化，激發(fā)學生的學習興趣，教師在開展數(shù)學課程教學活動過程中，應(yīng)該積極滲透我國傳統(tǒng)文化，并構(gòu)建數(shù)學趣味教學。從而有效提高學生的學習能力，確保課程教學效率，實現(xiàn)素質(zhì)教育。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化 數(shù)學 趣味教學 策略 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2022.01.014

近年來，隨著我國教育教學的不斷推進與改革發(fā)展，在開展課程教學活動過程中，除了傳授知識與技能之外，還要培養(yǎng)學生的人文知識，豐富文化底蘊。（剩余4924字）