探究?jī)?yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的滲透

摘 要：本文主要以探究?jī)?yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的滲透為重點(diǎn)進(jìn)行闡述，首先對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的概況、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)重中的意義和小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)條件進(jìn)行分析;其次轉(zhuǎn)換教學(xué)觀念，不斷創(chuàng)新融入傳統(tǒng)文化的教學(xué)模式、結(jié)合教材內(nèi)容，不斷發(fā)掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵、引入數(shù)學(xué)史料，提升學(xué)生的民族自豪感、展現(xiàn)數(shù)形之美，促使學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生熱愛(ài)、科學(xué)滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化，提升課堂趣味性以及開(kāi)展探究活動(dòng)，完成傳統(tǒng)文化滲透等從幾個(gè)方面深入說(shuō)明并探討，旨在為相關(guān)研究提供參考資料。（剩余5429字）