對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中有機(jī)滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化的探討

摘 要：在新課程改革的背景下，對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提出了越來(lái)越高的要求。我國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，將中國(guó)傳統(tǒng)文化滲透到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，不僅可以激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能提升其自身綜合素質(zhì)，進(jìn)而促進(jìn)小學(xué)生人文素養(yǎng)。本文通過(guò)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中有機(jī)滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)行深度分析，并提出相對(duì)應(yīng)策略，為之后小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提供有效的參考。（剩余5382字）