農(nóng)村初中英語閱讀教學中培養(yǎng)學生傳統(tǒng)文化品格的策略探究

摘 要：傳統(tǒng)文化品格現(xiàn)已成為初中生英語學習不可缺少的核心素養(yǎng)之一。在當今核心素養(yǎng)背景下，農(nóng)村初中英語閱讀教學過程中，培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)文化意識，有利于提高課堂教學效果。精心設計課堂，將閱讀教學與傳統(tǒng)文化培養(yǎng)相結合。

關鍵詞：農(nóng)村初中 英語閱讀教學 傳統(tǒng)文化品格 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2022.01.019

《英語課程標準》指出：義務教育階段英語課程的總目標——通過英語學習使學生形成初步的綜合語言運用能力，促進心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。（剩余5213字）