中華活頁文選·傳統(tǒng)文化教學(xué)與研究

2022年01期

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"中華活頁文選（傳統(tǒng)文化教學(xué)與研究）由中宣部中國出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴?，百年歷史的中華書局主辦，面向全國發(fā)行... 展開

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部編小學(xué)語文教科書中傳統(tǒng)文化內(nèi)容的教學(xué)方法探尋 摘要：在新課改的推進(jìn)之下，針對部編小學(xué)語文教科書而言，在實(shí)踐的過程中要進(jìn)行不斷的優(yōu)化和完善，在完善的過程中，需要進(jìn)一步有效融入傳統(tǒng)文化的相關(guān)內(nèi)容，同時(shí)在教學(xué)方法方面進(jìn)行不斷的改進(jìn)和創(chuàng)新，進(jìn)而使兩者實(shí)現(xiàn)更加充分的融合，為學(xué)生人文素養(yǎng)和綜合素...
關(guān)于小學(xué)古詩詞教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透分析 摘要：學(xué)好語文，對于塑造人格、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力有著積極的推進(jìn)作用。而古詩詞作為語文中一個(gè)重要的組成部分，它既是連接現(xiàn)代和古代文學(xué)的紐帶，也承載著中華民族五千年來悠久的文化歷史。將傳統(tǒng)文化滲入到古詩詞教學(xué)中，既能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，...
基于傳統(tǒng)文化的小學(xué)高段古詩文教學(xué)探討 摘要：進(jìn)入新時(shí)代以后，國家越來越重視文化軟實(shí)力的提升，使得傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展備受關(guān)注。語文教材中文化內(nèi)容豐富，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長有深遠(yuǎn)教育意義。為了實(shí)現(xiàn)在語文教學(xué)中傳承傳統(tǒng)文化，語文教師在小學(xué)特別是小學(xué)高段教學(xué)中有必要以傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，...

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的傳統(tǒng)文化教育嘗試 摘要：數(shù)學(xué)和傳統(tǒng)文化之間，貌似沒什么關(guān)聯(lián)，然而在我國悠久的歷史文明中，數(shù)學(xué)同樣是不可忽略的一部分，古代數(shù)學(xué)家們?nèi)〉玫妮x煌成就，一度令世人為之矚目。將傳統(tǒng)文化教育融入小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中，不但可以讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史，感受數(shù)學(xué)文化的魅力...
基于傳統(tǒng)文化的小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂構(gòu)建 摘要：隨著社會的不斷進(jìn)步，教育也在發(fā)生著改變，而傳統(tǒng)文化逐漸被遺忘，我們應(yīng)該重視對小學(xué)生進(jìn)行思想和道德方面的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中加入趣味元素，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)教師應(yīng)加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)，提高課堂效率與質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世...
探究優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的滲透 摘要：本文主要以探究優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的滲透為重點(diǎn)進(jìn)行闡述，首先對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的概況、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)重中的意義和小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)條件進(jìn)行分析;其次轉(zhuǎn)換教學(xué)觀念，不斷創(chuàng)新融入傳統(tǒng)文化的教...
如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透民族傳統(tǒng)文化教育 摘要：數(shù)學(xué)學(xué)科由多元化的綜合知識體系構(gòu)建，生活中隨處可見數(shù)學(xué)情境以及可用數(shù)學(xué)知識解答的問題。同時(shí)，數(shù)學(xué)學(xué)科知識也與人們思想和民族文化聯(lián)系緊密。這就需要教師采用更有效的手段體現(xiàn)出應(yīng)有的教學(xué)針對性和實(shí)效性，充分結(jié)合新課改的相關(guān)內(nèi)容，從教材中挖...
淺談優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的滲透 摘要：在當(dāng)前新課改的背景之下，針對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)工作而言，也需要充分做到與時(shí)俱進(jìn)，在教學(xué)模式、教學(xué)方法等相關(guān)方面要有效創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和完善，進(jìn)而為課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率的有效提升提供必要的保障。同時(shí)，在實(shí)際的課堂教學(xué)過程中也要更有效地...
淺談將傳統(tǒng)文化滲透到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的舉措 摘要：當(dāng)今中小學(xué)的教學(xué)活動有一個(gè)共同目標(biāo)，那就是民族精神的傳承和發(fā)揚(yáng)?，F(xiàn)階段各學(xué)科的教學(xué)教材中都含有豐富的民族精神教育素材，教師需要把這些素材融合到各個(gè)學(xué)科教學(xué)活動之中。有關(guān)部門提出：在小學(xué)階段數(shù)學(xué)教學(xué)是基礎(chǔ)和重點(diǎn)，將中國傳統(tǒng)文化滲入到小...
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤小學(xué)數(shù)學(xué)教育 摘要：中華民族上下五千年文明史，有太多的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化需要我們傳承和發(fā)揚(yáng)，作為一名小學(xué)教師，傳承并發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們義不容辭的責(zé)任和時(shí)代擔(dān)當(dāng)。數(shù)學(xué)學(xué)科是一門具有精確性和客觀性的基礎(chǔ)學(xué)科，思想性非常豐富、邏輯性比較強(qiáng)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大...
初中數(shù)學(xué)融合傳統(tǒng)文化教學(xué)模式構(gòu)建初探 摘要：在數(shù)學(xué)課程教改中融入傳統(tǒng)文化作為一種新渠道，可以全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生興趣，是促進(jìn)教育事業(yè)良性發(fā)展的有效渠道。當(dāng)前教育背景下教師要有效把握初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂，將傳統(tǒng)文化和初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容密切結(jié)合起來，還要在教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化知...
基于傳統(tǒng)文化的初中數(shù)學(xué)高效教學(xué)策略 摘要：我國具有漫長的發(fā)展歷史以及深厚的文化底蘊(yùn)，在我國民族道德思想、文化素養(yǎng)、精神境界中具有很好的體現(xiàn)。我國傳統(tǒng)文化中存在的思想觀念和道德準(zhǔn)則，時(shí)至今日，仍具有其獨(dú)特的歷史價(jià)值。在初中階段的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中將傳統(tǒng)文化進(jìn)行有機(jī)融合，不僅可以使...
立足傳統(tǒng)文化教育，提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)魅力 摘要：在數(shù)學(xué)知識中不僅集合了文化，同時(shí)還有語言以及思想等內(nèi)容。從人類起源開始就已經(jīng)存在了數(shù)學(xué)知識，對人們的日常生活有著重要的作用。因此初中數(shù)學(xué)教師在實(shí)際的教學(xué)過程中，充分結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)行教學(xué)，就能夠?qū)鹘y(tǒng)文化的作用充分發(fā)揮出來，有效推動數(shù)...
滲透傳統(tǒng)文化，構(gòu)建數(shù)學(xué)趣味教學(xué) 摘要：數(shù)學(xué)作為課程教學(xué)體系中一項(xiàng)重要的項(xiàng)目，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為了讓學(xué)生深入了解我國傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師在開展數(shù)學(xué)課程教學(xué)活動過程中，應(yīng)該積極滲透我國傳統(tǒng)文化，并構(gòu)建數(shù)學(xué)趣味教學(xué)。從而有效提高...

對小學(xué)英語教學(xué)中有機(jī)滲透中國傳統(tǒng)文化的探討 摘要：在新課程改革的背景下，對小學(xué)英語教學(xué)提出了越來越高的要求。我國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，將中國傳統(tǒng)文化滲透到小學(xué)英語教學(xué)中，不僅可以激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能提升其自身綜合素質(zhì)，進(jìn)而促進(jìn)小學(xué)生人文素養(yǎng)。本文通過對小學(xué)英語教學(xué)中有機(jī)...
幽幽清香?點(diǎn)點(diǎn)潤心 摘要：在當(dāng)前的小學(xué)英語教學(xué)活動中，不僅要關(guān)注語言知識的教學(xué)，同時(shí)要關(guān)注西方文化的教學(xué)，更要重視我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，全面提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。通過了解當(dāng)前小學(xué)英語教學(xué)的相關(guān)現(xiàn)狀，從不同的角度提出了全新的解決策略，希望能夠有效提升小學(xué)英語閱...
巧借生命教育?營造傳統(tǒng)文化與英語教學(xué)的育人課堂 摘要：“生命教育”的落實(shí)，需要從減輕教師教學(xué)任務(wù)、提升教學(xué)成效，以及減輕學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)和提升學(xué)習(xí)成果為出發(fā)點(diǎn)，以傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，展開英語知識教學(xué)，提升學(xué)生對于英語知識的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)效果及質(zhì)量具有重要保障。關(guān)鍵詞：生命教育英語育人課...
傳統(tǒng)文化植根于英語課堂教學(xué)中的策略研究 摘要：當(dāng)前初中英語教材中較多地滲透了中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，拓展了學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)視野與文化交流，讓學(xué)生了解了中華傳統(tǒng)文化的博大深遠(yuǎn)。教師也進(jìn)行了教學(xué)模式的探索與改變。新課改要求教師要更好地培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，輸出優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。但許多學(xué)生文...
農(nóng)村初中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生傳統(tǒng)文化品格的策略探究 摘要：傳統(tǒng)文化品格現(xiàn)已成為初中生英語學(xué)習(xí)不可缺少的核心素養(yǎng)之一。在當(dāng)今核心素養(yǎng)背景下，農(nóng)村初中英語閱讀教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化意識，有利于提高課堂教學(xué)效果。精心設(shè)計(jì)課堂，將閱讀教學(xué)與傳統(tǒng)文化培養(yǎng)相結(jié)合。關(guān)鍵詞：農(nóng)村初中英語閱讀教...
新《課標(biāo)》下初中英語教學(xué)與傳統(tǒng)文化的結(jié)合研究 摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，英語學(xué)習(xí)和教學(xué)受到人們的普遍重視，英語是初中教育教學(xué)中重要的學(xué)科之一，不僅能開闊學(xué)生的眼界，豐富英語知識，還能有效提升跨文化交際能力，對初中生未來的學(xué)習(xí)和生活具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。中國文化源遠(yuǎn)流長，對當(dāng)代中...
傳統(tǒng)文化在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用策略 摘要：英語教育持續(xù)深化改革，高中英語學(xué)習(xí)范圍逐漸擴(kuò)大，然而當(dāng)前高中英語教師的教學(xué)內(nèi)容主要是教授英語知識，對于傳統(tǒng)文化在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用并沒有重視起來，不少英語教師在教學(xué)時(shí)從不刻意講述中國傳統(tǒng)文化內(nèi)容，這也就使得在高中英語教學(xué)中對傳統(tǒng)文...

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在初中地理教學(xué)中的滲透 摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中國人民代代相承的精神財(cái)富，蘊(yùn)含著最為寶貴的中華文化精神。初中地理課程中包含了豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)容，需要教師充分挖掘地理課程中的育人因素，全面凸顯出傳統(tǒng)文化的價(jià)值，踐行立德樹人思想。本文從初中地理教學(xué)出發(fā)，提出了優(yōu)秀...

初中化學(xué)教學(xué)與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育探析 摘要：在新課改的推進(jìn)背景之下，對初中化學(xué)教學(xué)工作而言，需要進(jìn)一步優(yōu)化和完善現(xiàn)有的教學(xué)模式和教學(xué)方法，在實(shí)際教學(xué)過程中可以有效融入和滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)內(nèi)容，以此進(jìn)行聯(lián)合教育，這樣可以為學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)的有效提升和人文素養(yǎng)的增強(qiáng)提供必要的...

淺談中華傳統(tǒng)文化與中學(xué)生物課堂的結(jié)合 摘要：中華傳統(tǒng)文化博大精深，具有鮮明的民族特色，是中華民族的精神瑰寶。在如今浩如煙海的文獻(xiàn)典籍和信息量中，如果忽視了中國傳統(tǒng)文化的傳承，中國傳統(tǒng)文化很可能被埋沒在歷史的長河中。因此，與時(shí)俱進(jìn)地傳承中國傳統(tǒng)文化才能在文化海洋中深深扎根，文化...

傳統(tǒng)工藝美術(shù)在小學(xué)校園文化環(huán)境構(gòu)建中的運(yùn)用 摘要：本文以小學(xué)校園文化環(huán)境構(gòu)建為研究對象，站在教育內(nèi)涵式發(fā)展的角度，圍繞傳統(tǒng)工藝美術(shù)在小學(xué)校園文化環(huán)境構(gòu)建中的應(yīng)用展開研究。首先，結(jié)合傳統(tǒng)工藝美術(shù)的內(nèi)在價(jià)值屬性以及小學(xué)校園文化環(huán)境構(gòu)建特色、需求，對傳統(tǒng)工藝美術(shù)應(yīng)用于小學(xué)校園文化環(huán)境構(gòu)建...
民間美術(shù)資源在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用與傳承 摘要：本文以小學(xué)美術(shù)教學(xué)為研究對象，站在專業(yè)教學(xué)的角度，圍繞民間美術(shù)資源在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用與傳承展開研究。首先，對民間美術(shù)資源的內(nèi)涵、特點(diǎn)等內(nèi)容進(jìn)行了簡要概述;其次，結(jié)合對民間美術(shù)資源、小學(xué)美術(shù)教學(xué)的分析，從三個(gè)不同的方面全面介紹了民...
傳統(tǒng)文化在初中美術(shù)教學(xué)中的策略研究 摘要：在初中階段中，美術(shù)教學(xué)可以有效地幫助學(xué)生培養(yǎng)他們的審美情趣，釋放學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，促進(jìn)學(xué)生的身心健康成長。中國傳統(tǒng)文化是美術(shù)教學(xué)中十分重要的影響內(nèi)容。教師在實(shí)際的教育教學(xué)過程中可以合理地給學(xué)生滲透一些和傳統(tǒng)文化相關(guān)的內(nèi)容，加深學(xué)生對傳...
如何在初中美術(shù)課堂中融入人文素養(yǎng)教育 摘要：美術(shù)是充滿人文氣息與藝術(shù)價(jià)值的教育課程，要讓學(xué)生全身心地接受美術(shù)教學(xué)活動的指導(dǎo)，必須深入挖掘美術(shù)課程當(dāng)中的人文元素，改變教學(xué)模式，提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。本文對如何將人文素養(yǎng)教育融入初中美術(shù)課堂當(dāng)中進(jìn)行探析。關(guān)鍵詞：初中美術(shù) 人文...
初中美術(shù)教學(xué)中傳統(tǒng)元素與流行元素有效結(jié)合的教學(xué)模式 摘要：在初中階段的課程體系中，美術(shù)課程是其中十分重要的組成部分，因此要高度重視美術(shù)教學(xué)模式和教學(xué)方法的改進(jìn)和創(chuàng)新，進(jìn)一步有效適應(yīng)新課改的相關(guān)要求，進(jìn)而為初中美術(shù)教學(xué)水平的提升提供必要的保障。在教學(xué)模式的創(chuàng)新過程中，需要有效結(jié)合傳統(tǒng)元素與流...
創(chuàng)設(shè)情境提升書法美術(shù)鑒賞能力 摘要：漢字書法是我國文化的一個(gè)重要構(gòu)成部分，也是中華民族的文化瑰寶。而中學(xué)生是祖國的未來，其更加應(yīng)該承擔(dān)起傳播中國文化的責(zé)任。因此，中學(xué)教師應(yīng)該對書法美術(shù)教學(xué)引起足夠的重視，通過書法美術(shù)教學(xué)的有效開展，促使中學(xué)生充分感受到中國漢字的藝術(shù)美...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在初中美術(shù)課程中滲透途徑的探究 摘要：中國在歷史上有著悠久的文化，作為新時(shí)代的青年，應(yīng)該主動承擔(dān)起繼承傳統(tǒng)文化的重任，古往今來，涌現(xiàn)了無數(shù)風(fēng)流人物和古典建筑，令人贊不絕口。大到敦煌莫高窟、北京紫禁城、承德避暑山莊，小到筆者所在地的山陜會館和光岳樓，無數(shù)勞動者用智慧和汗水...

小學(xué)音樂教學(xué)中的美育教育策略研究 摘要：隨著社會的發(fā)展以及教育理念的不斷革新，我國教育改革的步伐正在穩(wěn)中推進(jìn)，這種新變化對于小學(xué)音樂課堂的要求以及學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)都有了一定的改變。如今的教育教學(xué)更加注重學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展，小學(xué)音樂課堂中注重美育教育也成為音樂課堂改革的...
淺談中國傳統(tǒng)文化與小學(xué)音樂課堂的融合 摘要：在新課改的推進(jìn)過程中，針對小學(xué)音樂教育而言，在教學(xué)方法、教學(xué)模式等方面也要不斷的改進(jìn)和創(chuàng)新，在實(shí)際的音樂課堂教學(xué)過程中，也需要更有效地融合中國傳統(tǒng)文化的相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)而在確保學(xué)生音樂素養(yǎng)得到顯著提升的同時(shí)，也進(jìn)一步培養(yǎng)其人文素養(yǎng)，對于...
初中音樂教育中民族音樂文化的滲透與傳承策略 摘要：民族音樂是中華傳統(tǒng)文化的一種生動表現(xiàn)形式，是讓民族文化之花盛開在世界民族之林的一種特殊方式。想要通過民族音樂滲透和傳承民族音樂文化就需讓音樂教育與民族文化兩者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，通過音樂教育這一創(chuàng)新載體，讓廣大青少年可以學(xué)習(xí)了解到民族音樂...
傳統(tǒng)文化與小學(xué)音樂課堂的融合 摘要：在當(dāng)前我國教育教學(xué)體制不斷深化改革的背景下，針對小學(xué)音樂教育教學(xué)工作而言，也需要充分做到與時(shí)俱進(jìn)，更有效地適應(yīng)新課改的相關(guān)要求。同時(shí)，在實(shí)際的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)也要更充分地融入傳統(tǒng)文化的相關(guān)內(nèi)容，以此在培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)的同時(shí)，也更有效地傳...
基于傳統(tǒng)文化視域下初中音樂教學(xué)策略分析 摘要：中國傳統(tǒng)文化是中華民族的魂與根，在初中音樂教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化教育，能夠在豐富了音樂課堂內(nèi)容的同時(shí)，創(chuàng)新學(xué)生的音樂體驗(yàn)，幫助學(xué)生獲得道德、情感、藝術(shù)多方面的熏陶，從而幫助學(xué)生全面發(fā)展。基于傳統(tǒng)文化視域下開展的初中音樂教學(xué)，是時(shí)代的需要...
論二胡教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的途徑 摘要：二胡是一種傳統(tǒng)樂器，其自身就是一種文化的象征，將傳統(tǒng)文化浸潤在二胡演奏中會呈現(xiàn)出文化的內(nèi)涵，綻放魅力。教師要制定科學(xué)、詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃和方案，引導(dǎo)學(xué)生在二胡演奏中感受傳統(tǒng)文化元素，理解其中的藝術(shù)境界，感悟傳統(tǒng)文化真諦，實(shí)現(xiàn)學(xué)生鑒賞能力...
淺談舞美設(shè)計(jì)對傳統(tǒng)文化地方小戲的重要性 摘要：舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)對于小戲本身來說并不是外來戶，舞美設(shè)計(jì)的布景、道具以及服裝、化妝都與演員的身段、唱腔、表情同等重要，是整出戲的關(guān)鍵要素。舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)在小戲的演出當(dāng)中，不僅要創(chuàng)造一個(gè)對演員有用的使用空間，同時(shí)，還必須在這個(gè)空間內(nèi)體現(xiàn)出虛構(gòu)...

深度學(xué)習(xí)背景下初中武術(shù)教學(xué)傳統(tǒng)文化的滲透 摘要：武術(shù)是中華民族的寶貴文化遺產(chǎn)之一，是民族傳統(tǒng)文化的重要表現(xiàn)。但是由于時(shí)代的發(fā)展，西方文化的介入，有些體育教師只是簡單把武術(shù)當(dāng)成一個(gè)運(yùn)動項(xiàng)目來教，無視傳統(tǒng)文化教育，只注重招式、套路等。武術(shù)教學(xué)離不開傳統(tǒng)文化教育，體育教師在教學(xué)中關(guān)注武...

初中信息技術(shù)課如何滲透傳統(tǒng)文化教育 摘要：在義務(wù)教育階段的初中課程體系中，初中信息技術(shù)課程是其中至關(guān)重要的組成部分。因此，要從根本上有效做好該課程的優(yōu)化和完善工作，充分做到與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)而為學(xué)生信息素養(yǎng)的有效增強(qiáng)提供必要的保障。同時(shí)，在該課程的推進(jìn)過程中，也要更有效地滲透傳統(tǒng)...

傳統(tǒng)文化課程和科學(xué)學(xué)科的有機(jī)融合 摘要：伴隨著教育體系改革的不斷深入，對學(xué)生教育指導(dǎo)力度也變得越來越大，因?yàn)檫@直接關(guān)乎國家社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。學(xué)生作為社會主義接班人，教育者更加需要注重對其各方面能力的培養(yǎng)，這對于小學(xué)教育階段的學(xué)生發(fā)展來講非常重要。因?yàn)榇私逃A段的學(xué)生由于年齡較...
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入少兒口才教學(xué)的實(shí)踐探索 摘要：中國傳統(tǒng)文化起源于遠(yuǎn)古文明時(shí)期的神農(nóng)氏，距今已有五千多年的歷史，無數(shù)的文人墨客在歷史長河中寫下了令人傳唱至今的經(jīng)典文學(xué)作品，而優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為中華民族的精神內(nèi)核，在當(dāng)代教育中起著至關(guān)重要的影響。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入少兒口才教育，成為有效...