“新工科”教改背景下數(shù)字參數(shù)化環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)應(yīng)用研究

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摘要：環(huán)境設(shè)計(jì)中的數(shù)字參數(shù)化設(shè)計(jì)已經(jīng)成為前沿設(shè)計(jì)方法的重要組成部分，并對專業(yè)發(fā)展研究產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。這主要是由于行業(yè)發(fā)展的需求推動(dòng)了專業(yè)發(fā)展的方向，并對專業(yè)教育的改革方向產(chǎn)生了影響。在"新工科"教學(xué)改革的背景下，以設(shè)計(jì)成果和專業(yè)教學(xué)效果為導(dǎo)向，提出以環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)為基礎(chǔ)的數(shù)字參數(shù)化發(fā)展初步設(shè)想。這個(gè)設(shè)想以專業(yè)發(fā)展的"三元論"為核心，通過推演和梳理，得到了將傳統(tǒng)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)與數(shù)字化、參數(shù)化和智能化設(shè)計(jì)相結(jié)合的專業(yè)升級方法模型和初步思路。（剩余4748字）