“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下初中音樂欣賞課教學(xué)的跨界融合

摘要：目前初中音樂教學(xué)還存在一些問題，如課程設(shè)置數(shù)量不足以及學(xué)校對(duì)音樂學(xué)科的關(guān)注度不夠。尤其是當(dāng)學(xué)生步入初三后，面臨中考的壓力，有部分學(xué)校會(huì)用其他考試類型的主課直接替換音樂課，因而剝奪了學(xué)生從音樂課堂中獲取音樂知識(shí)的機(jī)會(huì)。其次，通過對(duì)初中音樂教學(xué)情況進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，部分教師在音樂欣賞課程中，相關(guān)知識(shí)的教育相對(duì)片面和淺層，學(xué)生難以逐步提高自己的音樂欣賞能力。（剩余5762字）