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摘要：隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的快速發(fā)展，基于網(wǎng)絡教學平臺的混合教學模式成為高校教學改革的主要趨勢之一。在此背景下，本文提出了一種基于MDP（課前MOOC、課中Discuss、課后Project）的教學模式，通過連接課前、課中和課后，實施整體教學改革。本文重點研究了MDP教學模式的思路、方法和模型，并以《C語言程序設計》課程為案例進行了教學改革實踐。（剩余3940字）
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基于MDP模式的《C語言程序設計》課程教學改革研究
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