微課在高職物理翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

摘要：伴隨著教育信息化的深度推進(jìn)，微課教學(xué)已經(jīng)成為高職院校物理教學(xué)的有效補(bǔ)充。尤其是在翻轉(zhuǎn)課堂模式下，微課內(nèi)容微縮、主題突出、精巧細(xì)致的特征非常方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在課前預(yù)習(xí)中也非常有利。同時(shí)，微課的引入對(duì)于物理課堂改進(jìn)也十分有益，能夠幫助學(xué)生突破知識(shí)重難點(diǎn)，從而有效降低了學(xué)生物理學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。此外，微課的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)使得學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行興趣學(xué)習(xí)。（剩余5641字）