“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)意作業(yè)設(shè)計(jì)探究

摘要：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”已融合于多個(gè)領(lǐng)域，它不僅體現(xiàn)了兩種或兩種以上事物的融合，同時(shí)是一種跨界思維與創(chuàng)新模式，為教育教學(xué)工作落實(shí)指明了重要方向?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)也要擺脫單一枯燥的模式，將跨界思維有效融入，開展創(chuàng)意作業(yè)設(shè)計(jì)。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐及觀察分析結(jié)果，探究小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)中存在的問題，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，闡述數(shù)學(xué)創(chuàng)意作業(yè)設(shè)計(jì)的相關(guān)對(duì)策，落實(shí)“雙減”理念，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。（剩余5467字）