“課程思政”融入高職《網(wǎng)絡(luò)組建與互聯(lián)》教學(xué)過(guò)程的方法探析

摘要：高職院校思政教育一直備受國(guó)家關(guān)注，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展的大學(xué)生必須以當(dāng)代大學(xué)生特點(diǎn)為基準(zhǔn)，在學(xué)科中滲透思政教育。本文從高職《網(wǎng)絡(luò)組建與互聯(lián)》教學(xué)角度闡述了“課程思政”融入《網(wǎng)絡(luò)組建與互聯(lián)》教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的積極影響，并提出“課程思政”融入中可能遇到的問(wèn)題，基于學(xué)科特點(diǎn)，列舉了“課程思政”融入高職《網(wǎng)絡(luò)組建與互聯(lián)》教學(xué)應(yīng)遵循的原則，最后提出幾點(diǎn)可行性方法，為高職院校開展思政教育提供參考意見。（剩余5604字）