基于“1+X”證書制度的職業(yè)教育課證融通探究

——以電子信息工程技術(shù)專業(yè)群為例

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摘要：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，我國信息產(chǎn)業(yè)布局和行業(yè)發(fā)展均隨之變化，這也對職業(yè)教育提出了更高的要求。專業(yè)群建設(shè)、“1+X”證書制度試點工作都是現(xiàn)今提高職業(yè)教育質(zhì)量，增強職業(yè)教育適應(yīng)性的強力手段。本文以“1+X”證書制度融入電子信息工程技術(shù)專業(yè)群為例，開展“1+X”證書遴選，并對《Python程序基礎(chǔ)及應(yīng)用》《通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》等課程進(jìn)行課證融通實踐，以達(dá)到深化產(chǎn)教融合，提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)及能力，適配產(chǎn)業(yè)需求的目的。（剩余5846字）