“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下電工課程思政教學(xué)的探究

摘要：在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，中職電工課程思政教學(xué)備受矚目，外部教學(xué)環(huán)境更加復(fù)雜。在此過(guò)程中，“互聯(lián)網(wǎng)+”作為載體與媒介，發(fā)揮著重要作用。其中“電工技能與實(shí)訓(xùn)”課程是我校電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)的核心課程，傳統(tǒng)的教學(xué)目標(biāo)在于傳授電工專業(yè)知識(shí)，傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)著眼于評(píng)價(jià)學(xué)生掌握電工知識(shí)的程度，忽視了專業(yè)教育和思政教育可以緊密結(jié)合。（剩余5628字）