“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下師生數(shù)字素養(yǎng)的現(xiàn)狀與提升策略

摘要：在互聯(lián)網(wǎng)背景下，數(shù)字素養(yǎng)已經(jīng)成為數(shù)學教學過程中的一大熱點話題。老師和學生在學習數(shù)學的過程中，對于數(shù)字素養(yǎng)的敏感程度取決于在教學過程中對數(shù)字素養(yǎng)的提升。只有教師和學生的數(shù)字素養(yǎng)得到進一步的提升，小學數(shù)學教學質(zhì)量以及學生對數(shù)學的理解程度才會逐漸提高，這就需要在互聯(lián)網(wǎng)背景下，抓住師生數(shù)字素養(yǎng)的現(xiàn)狀，并從現(xiàn)狀入手進行數(shù)字素養(yǎng)的不斷提高。（剩余5552字）