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幼兒教育作為個體成長的起點，承擔著塑造幼兒認知、情感和行為的重要任務?！?一6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出，教師應支持幼兒自主選擇游戲材料、同伴和玩法，支持幼兒參與一日生活中與自己有關的決策，倡導幼兒在一日生活中自我服務、自我管理，學會自主生活[]。
一、課程的建構
（一）對資源的分析
幼兒的生活課程是以幼兒的生活經驗為依據，以生活為素材的活動。（剩余4244字）
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幼兒生活課程的構建與實施
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