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傳統(tǒng)的小學英語語法教學常采用“填鴨式”教學方式，學生只能依靠機械記憶來掌握語法規(guī)則，難以做到靈活運用英語語法。為此，教師應(yīng)借助多種多樣的教學活動，引導學生在語境中感知、體會句子的表意功能，在理解、運用及創(chuàng)新過程中掌握語法知識，以此豐富其學習體驗。
一、聚焦單元主題，感知語法形式
在譯林版小學英語教材中，各單元教學內(nèi)容均圍繞一個貼近學生實際生活經(jīng)驗的話題展開。（剩余5981字）
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小學英語語法教學策略
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