初中歷史單元整體教學(xué)策略探索

初中歷史教材各個(gè)單元提供的歷史視角并不全面，不能滿足學(xué)生真正了解歷史的需求。所以，教師要運(yùn)用單元整體教學(xué)的方法，以解決真實(shí)問(wèn)題為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)結(jié)不同內(nèi)容，組成新的素養(yǎng)單元，從更全面的角度學(xué)習(xí)歷史。教師首先要了解單元整體教學(xué)的內(nèi)涵，其是以單元為單位實(shí)施的，但又不同于教材的單元，教學(xué)內(nèi)容一般是教師根據(jù)教育目標(biāo)定位確定下來(lái)的，具有多種可能性，有利于學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。（剩余4276字）