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講故事是統(tǒng)編教材在二年級安排的一種重要表達方法，主要是讓學生在學習課文的基礎上，用自己的話把課文表達出來。學生喜歡聽故事、講故事，但是，教材中通常都是一篇課文只安排一種方法完成故事講述，學生學習的積極性因此受限。對此，教師要根據(jù)文本故事特點和學生講故事的潛能，引導學生用多種方法講述課文故事?！缎◎蝌秸覌寢尅肥嵌昙壷v故事學習的開始，教師不妨就從這篇課文開始，指導學生嘗試用多種方法來講述故事。（剩余2168字）
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多種方法講故事指導策略例析
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