淺談“看圖寫(xiě)話”的指導(dǎo)策略

作為小學(xué)寫(xiě)作起始階段的寫(xiě)話，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣和自信心意義重大。寫(xiě)話的要求相對(duì)來(lái)說(shuō)比較低，適合低年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言積累的特點(diǎn)。在低年級(jí)看圖寫(xiě)話教學(xué)中，教師要針對(duì)學(xué)生寫(xiě)話中存在的突出問(wèn)題尋找對(duì)策，建構(gòu)有效的指導(dǎo)策略。

一、讀圖：解決寫(xiě)什么的問(wèn)題

在統(tǒng)編教材中，編者安排了鮮活的課文插圖。從一年級(jí)開(kāi)始，教師應(yīng)該采取策略指導(dǎo)學(xué)生“讀”圖，在識(shí)字和閱讀教學(xué)中適時(shí)融入讀圖活動(dòng)，調(diào)節(jié)課堂教學(xué)氛圍。（剩余1978字）