淺談“看圖寫話”的指導(dǎo)策略

作為小學(xué)寫作起始階段的寫話，對培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣和自信心意義重大。寫話的要求相對來說比較低，適合低年級學(xué)生年齡特點和語言積累的特點。在低年級看圖寫話教學(xué)中，教師要針對學(xué)生寫話中存在的突出問題尋找對策，建構(gòu)有效的指導(dǎo)策略。

一、讀圖：解決寫什么的問題

在統(tǒng)編教材中，編者安排了鮮活的課文插圖。從一年級開始，教師應(yīng)該采取策略指導(dǎo)學(xué)生“讀”圖，在識字和閱讀教學(xué)中適時融入讀圖活動，調(diào)節(jié)課堂教學(xué)氛圍。（剩余1978字）