學(xué)習(xí)任務(wù)群視野下的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究

——評(píng)《文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)》

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《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“義教新課標(biāo)”）提出，義務(wù)教育語(yǔ)文課程內(nèi)容主要以學(xué)習(xí)任務(wù)群組織與呈現(xiàn)，并且明確了學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)置的三個(gè)層次，以及不同學(xué)段的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)提示，以引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，引導(dǎo)學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中掌握知識(shí)、鞏固能力、提升素養(yǎng)。學(xué)習(xí)任務(wù)群既為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)了挑戰(zhàn)，又為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的變革與創(chuàng)新提供了抓手。（剩余1242字）