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任務型教學設計在單篇課文教學中的探究

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摘要：基于《義務教育語文課程標準（2022年版）》的教學理念，任務型教學被視為一種能夠有效提升學生語文核心素養(yǎng)和實踐能力的教學方法。實踐結(jié)果表明，任務型教學設計能夠為學生提供真實的語言學習情境，激發(fā)其學習興趣和主動性，促進自主學習和合作學習能力的發(fā)展。同時，任務型教學還能夠提高學生的語言運用能力和綜合素養(yǎng)，有助于實現(xiàn)語文教學的目標。（剩余5720字）

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